FICHA TÉCNICA
Edición impresa
14,00€
Innovación y equidad educativa son dos demandas simultáneas e inseparables para satisfacer las nuevas funciones que se esperan de la escuela moderna del nuevo milenio. Sin un cambio innovador y disruptivo de la matriz escolar tradicional no aumentará la equidad del sistema. Y sin mayor equidad en los resultados, el sistema no será ni justo ni excelente.
Si hemos conseguido cuotas de equidad e innovación interna ha sido a pesar de la inercia del sistema y de su matriz burocrática, enciclopédica y selectiva, pensada para una sociedad que ha dejado de existir. Ha llegado la hora del profesorado y de una nueva profesionalidad docente capaz de redefinir el qué, el cómo y el porqué educan nuestras escuelas.
Introducción
La gobernanza educativa en tiempos digitales
Cambios sociales que desafían o paralizan la innovación
Nuevas condiciones de educabilidad que debemos atender
¿De qué innovación hablamos? Un ecosistema de disrupción variable
El cambio educativo genuino desde la autonomía escolar
Fundamentos y evidencias para la innovación
¿De qué equidad hablamos? Enfoques y grandes objetivos
Cambios potenciadores de la equidad interna del sistema
Cambios predistributivos en los factores externos
Conclusiones: el derecho a aprender como prioridad transformadora
Bibliografía