LIBRO COMPLETO: Trends and Good Practices in Research and Teaching
CAPÍTULO 10

Fecha de publicación​:
01-2020

Ficha técnica:

DOI: https://doi.org/10.36006/16184-10

Título del libro: Trends and Good Practices in Research and Teaching

URL del libro: https://wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page/libro/trends-and-good-practices-in-research-and-teaching/

ISBN:

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16184

Training of Communication Skills in Social Education Students Through an Innovative Experience

Carmen M. Aránzazu Cejudo-Cortés, Celia Corchuelo-Fernández, Virginia Castillo Cidre

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Abstract
This chapter presents an innovative experience carried out through a university extension course in the 2016-2017 academic year for Social Education students of the University of Huelva. The main objective has been to facilitate the acquisition of communication skills by the participating students (a total of 21 students). A participative, interactive and expository methodology has been followed between professors and students. The analysis of the data will be made thanks to the results obtained from the satisfaction surveys that the same university uses for this type of workshops that are offered in these calls. The results show a high students motivation in this type of initiatives as well as a very positive attitude on the part of participating professors.

Keywords
communication skills, pedagogical innovation, social education

Autores

  • Carmen M. Aránzazu Cejudo-Cortés
  • Universidad de Huelva

  • http://orcid.org/0000-0002-1165-2237

  • Doctora en Ciencias de la Educación, ha dedicado gran parte de su trayectoria profesional a la investigación sobre el estigma que sufren las personas con VIH/SIDA y a combatir, mediante la educación social, los prejuicios que someten a la marginación social a los colectivos vulnerables. Ha trabajado en diferentes entidades y organismos sociales dedicados a la integración social, laboral y educativa de estas personas, tanto de jóvenes como de adultos, en las que ha desarrollado funciones de orientadora y coordinadora de formación profesional ocupacional y de dirección de un centro de personas mayores. Aránzazu Cejudo es profesora del Departamento de Educación de la Universidad de Huelva, en el ámbito de la Pedagogía Social, y miembro del Grupo de Investigación Estudios Culturales en Educación y del Centro de Investigación en Migraciones (CIM) de la citada universidad. Asimismo, participa como profesora en el Máster de Psicopedagogía en la Universidad de Sevilla.


Cómo citar
Castillo Cidre, V., Cejudo Cortés, A., Corchuelo Fernández, C. (2019). Training of Communication Skills in Social Education Students Through an Innovative Experience. En León-Urrutia, M., Vázquez Cano, E., Fair, N., López Meneses, E. (coords.) Trends and Good Practices in Research and Teaching. A Spanish-English Collaboration. Barcelona: Octaedro. https://doi.org/xxxxxxx-16184-10

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