LIBRO COMPLETO: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red
CAPÍTULO 6

Fecha de publicación
12-2020

FICHA TÉCNICA

DOI: https://doi.org/10.36006/16264-06

Título del libro: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red

URL del libro: https://wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page/libro/tiempos-educacion-y-ocio-en-una-sociedad-de-redes/

ISBN: 9788418348921

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16264

Conectar tiempos y espacios educativos: la educación a tiempo completo

Elena Sintes Pascual

FORMATOS DISPONIBLES

EDICIÓN DIGITAL EPUB

Abstract
Diversos países han reformulado sus horarios y calendarios escolares mediante proyectos de educación a tiempo completo. Este capítulo analiza cómo este modelo promueve la salud, el bienestar y el aprendizaje de los niños y adolescentes, amplía las oportunidades educativas del alumnado integrando actividades lectivas y no lectivas dentro de un mismo proyecto educativo e impulsa proyectos de innovación y transformación pedagógica.

Palabras clave
aprendizaje, bienestar, equidad, innovación

Autores

  • Elena Sintes Pascual
  • Fundación Jaume Bofill

  • https://orcid.org/0000-0002-1218-173X

  • Doctora en Sociología y licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Barcelona. Especialista en tiempos educativos y sociales. Actualmente es jefa de proyectos de la Fundación Jaume Bofill. Anteriormente, ha trabajado como investigadora en la Universidad de Barcelona y la Universidad Autónoma de Barcelona, ​​y ha desarrollado proyectos para el Programa de Tiempo y Calidad de Vida del Ayuntamiento de Barcelona. Es autora diversas publicaciones, entre las que destacan ¿A las tres en casa? El impacto social y educativo de la jornada escolar continua (2012), Escuela a tiempo completo. Hacia un modelo de educación compartida (2015) y Propuesta de horarios escolares en clave de educación a tiempo completo (2019).


Cómo citar
Sintes, E. (2020). Conectar tiempos y espacios educativos: la educación a tiempo completo. En J. A. Caride, M. B. Caballo y R. Gradaílle (Coords.), Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes (pp. 103-122). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16264-06

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