Aquest quadern, resultat d’un treball conjunt i amb una mirada de comunitat, es comparteixen estratègies pedagògiques de l’ensenyament virtual en ensenyament superior a mode d’experiències docents. Aquestes estratègies fan referència a experiències d’acompanyament individual a la formació virtual; experiències de participació activa de l’alumnat a les aules en línia i experiències de comunitat i cohesió de grup en espais de formació en línia. A mode de conclusió es destina un espai a aportacions finals amb caràcter reflexiu i de diàleg. Entre aquestes, es destaca la importància de la construcció de la comunitat d’aprenentatge; la importància d’escoltar i incorporar l’alumnat tant a la docència com a la investigació i l’aprofitament de les oportunitats que la tecnologia ens brinda de treballar en col·laboració amb el món industrial, el tercer sector social i les institucions públiques.
Esperem que aquesta recopilació sigui d’interès i impulsi a continuar treballant per trobar estratègies que millorin la qualitat i l’impacte de l’educació superior per tal de convertir l’espai virtual en una comunitat d’aprenentatge, participativa i dinàmica.
