Situación de aprendizaje 1. Músicas de ida y vuelta (La guajira y la rumba)

Situación de aprendizaje 2. Una música muy personal (La colombiana)

Situación de aprendizaje 3. Un río muy musical (La milonga y la vidalita)

A partir de viajes imaginarios que relacionan fundamental­mente a Cádiz, Málaga y Sevilla con América Latina, se dan a conocer los cantes de ida y vuelta, fundamentalmente: guajira, rumba, colombiana, milonga y vidalita. Aprovechando dicho viaje por el continente americano y los encuentros entre culturas se abordan géneros musicales como la guajira-son, el hip-hop, el danzón cubano, la música colombiana, el tango rioplatense y el rock. La música clásica de compositores como Beethoven o Mozart también tienen cabida en este curso, junto con otros géneros de la música popular, como son el pop y el pasodoble.

Situación de aprendizaje 1. Un paseo por el campo y la ciudad (Las tonás: nanas, cantes camperos, martinetes, saetas…)

Situación de aprendizaje 2. Una vida de música (La seguiriya. La serrana y la liviana)

Situación de aprendizaje3. Mujeres de película (La petenera)

El último curso de la etapa comenzará con los estilos que componen el campo de las tonás o cantes sin guitarra. Seguidamente se terminará dando a conocer otros importantes estilos de la música flamenca como son la seguiriya, la serrana y la liviana, así como la petenera. Además de ello, para concretar las temáticas de los centros de interés planteados en el curso se recurrirán a obras y piezas musicales de la música clásica, la zarzuela, el hip hop, el rap, el reggaetón, la salsa, el pop, el swing, la música procesional y la música de cine.