El presente libro se enmarca en el seno del proyecto de I+D+i «Creatividad verbal como dominio: diseño, validación y aplicación de una prueba fundamentada en la comprensión de textos» (PID2020-113731GB-I00). La creatividad es una de las exigencias sociales del siglo XXI. En este sentido, debe destacarse la reciente inclusión en PISA del pensamiento creativo como nueva competencia evaluable (OCDE, 2019). Por otra parte, al igual que no existe una sola manera de ser inteligente, no existe una sola manera de ser creativo. Así, a lo largo de los diez capítulos de este libro, se realiza un recorrido por el proceso de investigación de la creatividad verbal como dominio específico. Este dominio de la creatividad verbal posee el valor del pensamiento divergente en la resolución de problemas, producción y creación de ideas de contenido verbal. La creatividad verbal favorece anticipar y entender los matices de un texto, aplicar el conocimiento adquirido a la realidad e, incluso, crear significado de manera conjunta con el texto ya escrito por un autor. Tomando como punto de partida los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el estudio de la creatividad en Psicología, se ofrece una panorámica completa y detallada de las distintas investigaciones teórico-prácticas realizadas.