Ramon Palau

Biografía

Doctor en Tecnologia Educativa per la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona. Ha fet estades internacionals de recerca en diferents institucions europees. Actualment desenvolupa la seva tasca investigadora i docent en comissió de serveis a la Universitat Rovira i Virgili, exercint-hi la coordinació del màster del professorat, fent docència en aquest màster. És doctorat en tecnologia educativa i investigador sènior al grup de recerca ARGET (Applied Research Group in Education and Technology). Les seves línies d’investigació són la competència digital docent, el flipped learning i la utilització de la sensòrica i la intel·ligència artificial per a la millora dels espais d’aprenentatge i els processos d’ensenyament-aprenentatge.

Universitat Rovira i Virgili
ramon.palau@urv.cat

https://orcid.org/0000-0002-9843-3116

Publicaciones

Activitats per al desenvolupament de la competència digital docent en el màster de formació del professorat

Activitats per al desenvolupament de la competència digital docent en el màster de formació del professorat

La competència digital docent (CDD) és una competència transversal que tot professional de l’educació ha de dominar per poder exercir la seva tasca amb qualitat en el context de desenvolupament tecnològic i canvi metodològic que impera en l’actualitat. Ja hi ha alguns models consolidats que permeten aproximar-se de forma prou detallada a la conceptualització de la CDD, com és el cas del Marc de Referència de la Competència Digital Docent (MRCDD), proposat des de diverses instàncies de la comunitat educativa espanyola i les administracions. Ara bé, existeix encara una mancança a l’hora d’exposar estratègies concretes per a la implementació d’aquests principis a l’aula o d’establir com es pot treballar i desenvolupar la CDD amb docents en formació inicial. Mitjançant 49 activitats didàctiques, en aquest llibre suggerim pistes i tracem indicacions per poder treballar en les diferents assignatures del màster de formació del professorat (MUFP) el desenvolupament de la CDD seguint el MRCDD. Es dirigeix, per tant, a qualsevol agent de la comunitat educativa que vulgui conèixer propostes que es poden aplicar a les aules d’educació superior en els estudis de formació del professorat, tot i que també pot resultar d’interès per a professionals d’altres nivells educatius, així com per a altres agents com ara famílies i la societat en general.

leer más
La competència digital docent al màster de formació del professorat de les universitats de Catalunya

La competència digital docent al màster de formació del professorat de les universitats de Catalunya

Aquest llibre és un dels resultats del treball conjunt de docents del màster de formació del professorat de totes les universitats de Catalunya. S’ofereix un compendi d’aportacions de les onze universitats, que reflecteixen en sengles capítols com es treballa i desenvolupa la competència digital docent (CDD) i, si escau, com s’avalua en aquests estudis cadascuna de les institucions.
Un dels reptes principals actuals del màster és determinar com el professorat d’educació secundària en formació inicial desenvolupa la capacitat per exercir la tasca professional amb una competència en tot allò que té a veure amb l’ús de la tecnologia (recursos, aparells i entorns digitals). I, quan parlem d’aquesta competència, fem referència a la CDD.
Amb aquest llibre, resultant del projecte CerTICDocent: certificació de la competència digital docent del professorat d’educació secundària en formació inicial (ref.: 2020 ARMIF 00006), es pretén donar resposta a l’estat d’aquesta competència en l’entorn de les universitats catalanes que ofereixen el màster de formació el professorat, alhora que mostrar una visió global i descriptiva de la panoràmica actual i apuntar horitzons que cal treballar i resoldre.

leer más
Tecnología educativa para los retos de la era digital

Tecnología educativa para los retos de la era digital

La edición del Fórum Internacional de Educación y Tecnología (FIET) de 2021 supuso una nueva oportunidad para reunir a expertos y expertas del ámbito educativo a escala mundial con la finalidad de generar un espacio de intercambio constructivo. Este libro recoge las aportaciones más relevantes que se presentaron durante los días del FIET en forma de comunicaciones científicas y que pretenden promover la reflexión y la transformación en torno a la investigación y la innovación educativa en la era digital. En este volumen, el conjunto de comunicaciones se estructura en tres ejes temáticos, que son los mismos que han articulado el relato del congreso: procesos educativos en contextos digitales (eje I); procesos de integración y transferencia de la investigación y la innovación en tecnología educativa (eje II); y ciudadanía digital responsable (eje III).

Estas comunicaciones son una oportunidad para conocer los diferentes ámbitos de innovación e investigación en el ámbito de la tecnología educativa. Recoger evidencias de la realidad educativa nos permitirá generar nuevos conocimientos que, una vez transferidos, representarán una base fundamental para asegurar el avance, la modernización y la mejora de la calidad de los procesos educativos entendidos en contextos digitales.

El FIET 2021 ha constituido un foro de debate y de cocreación con visión internacional, al mismo tiempo que una oportunidad para poder definir nuevos ámbitos de trabajo interdisciplinar y colaborativo y otras estrategias conjuntas de acción.

leer más

Pin It on Pinterest