Pagès Costas, Teresa

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De las tecnologías de la información y la comunicación a las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento

De las tecnologías de la información y la comunicación a las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento

Este libro contiene los resúmenes de las conferencias que se ofrecieron en las «Jornadas de tecnología docente» de la Universidad de Barcelona. Este ciclo de conferencias, impartidas en el segundo semestre del curso 2010-11 en diferentes centros de la UB, tenía como objetivo incentivar la utilización de «nuevas tecnologías» en la docencia universitaria.

Las charlas incluyeron desde aspectos puramente tecnológicos, como puede ser el m-learning o la utilización de applets, hasta consideraciones sobre el uso docente de material en la red tanto en sus aspectos éticos como legales. Cada centro intentó que la temática fuera adecuada al entorno, a veces, por el tema elegido («aspectos legales en la Facultad de Derecho»); otras, por la utilidad para el profesorado («portafolios en la Facultad de Farmacia»). Pero siempre se procuró que el tratamiento dado fuera de interés general.

Se debe entender este libro como parte de un conjunto de herramientas para la difusión de los temas tratados en las jornadas, conjunto centrado en www.ub.edu/jtd/, desde donde se puede acceder a las presentaciones en vídeo y en formato de diapositiva.

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Los trabajos de fin de grado en la UB

Los trabajos de fin de grado en la UB

La implantación de los títulos de grado ha supuesto un reto para las universidades, que han tenido que adaptar sus proyectos formativos a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior. Uno de los
aspectos importantes de este proceso ha sido la obligación de incorporar los trabajos de fin de grado (TFG) a la estructura curricular de los planes de estudios. Esta tarea ha sido compleja y, además, se ha visto dificultada por la poca tradición que la mayoría de facultades y escuelas universitarias tenían en el diseño, organización y evaluación de esta clase de trabajo. Después de varios cursos de haberse puesto en marcha los TFG, el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Barcelona quiso ofrecer a los diferentes centros de la UB una plataforma de reflexión y debate donde pudieran compartir experiencias, plantear dudas, analizar modelos de buenas prácticas y recoger ideas para mejorar sus proyectos. A tal efecto, desde la Sección de Universidad del ICE se organizó la jornada «Los trabajos de fin de grado en la UB». Este cuaderno recoge las comunicaciones presentadas, sintetiza el debate que generaron y presenta las conclusiones a que se llegó.

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La formación del profesorado novel en la Universidad de Barcelona

La formación del profesorado novel en la Universidad de Barcelona

Este documento consta de dos partes. En la primera se presenta el programa de formación de profesorado novel de la Universidad de Barcelona: sus orígenes y antecedentes, y la estructura y los contenidos formativos del actual Máster en Docencia universitaria para profesorado novel. La segunda parte recoge la estructura y los contenidos formativos de los programas de formación para profesorado novel de treinta y una universidades españolas.

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