Rodríguez Muñoz, José Antonio
Biografía
Publicaciones
Música 2
Música 3
A partir de viajes imaginarios que relacionan fundamentalmente a Cádiz, Málaga y Sevilla con América Latina, se dan a conocer los cantes de ida y vuelta, fundamentalmente: guajira, rumba, colombiana, milonga y vidalita. Aprovechando dicho viaje por el continente americano y los encuentros entre culturas se abordan géneros musicales como la guajira-son, el hip-hop, el danzón cubano, la música colombiana, el tango rioplatense y el rock. La música clásica de compositores como Beethoven o Mozart también tienen cabida en este curso, junto con otros géneros de la música popular, como son el pop y el pasodoble.
Música 4
Música 5
En este curso se comienza con la bulería, otro de los estilos de doce tiempos con el que el alumnado podrá disfrutar de la expresión rítmica e instrumental de la fiesta. Y con la fiesta se conocerán los tangos, entrando así en el compás de cuatro tiempos, y varios estilos al compás de tangos: tientos, marianas, farrucas y garrotín, entre otros. Para desarrollar los centros de interés de los bloques que componen el curso se recurrirá también a otros géneros musicales como la salsa, el vals, el pasodoble, la música dance, el rock and roll, el pop, el villancico, el jazz, el blues y músicas folclóricas y tradicionales de diversos lugares de España y Europa.
Música 6
El último curso de la etapa comenzará con los estilos que componen el campo de las tonás o cantes sin guitarra. Seguidamente se terminará dando a conocer otros importantes estilos de la música flamenca como son la seguiriya, la serrana y la liviana, así como la petenera. Además de ello, para concretar las temáticas de los centros de interés planteados en el curso se recurrirán a obras y piezas musicales de la música clásica, la zarzuela, el hip hop, el rap, el reggaetón, la salsa, el pop, el swing, la música procesional y la música de cine.
Música 3
A partir de viajes imaginarios que relacionan fundamentalmente a Cádiz, Málaga y Sevilla con América Latina, se dan a conocer los cantes de ida y vuelta, fundamentalmente: guajira, rumba, colombiana, milonga y vidalita. Aprovechando dicho viaje por el continente americano y los encuentros entre culturas se abordan géneros musicales como la guajira-son, el hip-hop, el danzón cubano, la música colombiana, el tango rioplatense y el rock. La música clásica de compositores como Beethoven o Mozart también tienen cabida en este curso, junto con otros géneros de la música popular, como son el pop y el pasodoble.
Música 2
Música 1. Guía didáctica
CARACTERÍSTICAS
A través de los géneros folclóricos muy cercanos geográficamente se introduce a los alumnos y alumnas en el conocimiento del hecho flamenco. Tal es el caso de las sevillanas, el fandango de Huelva o los verdiales de Málaga. A través de los mismos se presentan canciones infantiles y obras clásicas que permitirán al alumnado experimentar el hecho musical fundamentalmente a través del canto, la expresión instrumental y el movimiento y la danza. MATERIALES
Libro para el alumno
Guía didáctica para el profesorado
Cd-audio con los recursos musicales
Música 2. Guía didáctica
CARACTERÍSTICAS
Una vez conocidas las músicas preflamencas y folclóricas, se presentan estilos con la estructura musical del fandango como la malagueña, la granaína o la taranta. De esta manera, al finalizar el primer ciclo, el alumnado tomará conciencia del flamenco como una manifestación cultural que se da en todas las provincias andaluzas. Partiendo de los centros de interés se llegará a otros géneros musicales como la canción infantil, el villancico, el charleston, la tarantela, el pop-rock, el vals, la música árabe, la samba, los tanguillos, la música clásica, el jazz, el tango, el rock and roll y la salsa. MATERIALES
Libro para el alumno
Guía didáctica para el profesorado
Cd-audio con los recursos musicales