Los cien lenguajes de la infancia / Els cent llenguatges del infants

Presentación

Hace años vino a Madrid la primera exposición procedente de la realización del Proyecto Infancia llevado a cabo por el pedagogo italiano Loris Malaguzzi con sus colaboradores más próximos, basada en la experiencia de las escuelas de educación infantil del Ayuntamiento de Regio Emilia. Se titulaba “L’occhio salta il muro”. Su objetivo era mostrar que la educación del niño, mediante la metáfora del ojo, para ser eficaz, tenía que saltarse los muros del conformismo, el aburrimiento y el tedio, basados en una pedagogía retórica, pasiva e ineficaz. Su pedagogía significa el rechazo a las programaciones educativas que implican prever de antemano, de forma rígida, lo que tiene que ocurrir en la enseñanza.
La idea básica de la pedagogía de Loris Malaguzzi parte de que educar significa optimismo, surgido de la convicción profunda de la potencialidades y creatividad del ser humano, que en el caso de los niños son ilimitadas y, si hay un límite, éste se encuentra en la persona que mira al niño, no en el niño.