COMPLETE BOOK: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2
CHAPTER 9

Date of publication
11-2021

TECHNICAL DATA

DOI: https://doi.org/10.36006/16332-09

Title of the book: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2

URL of the book: https://wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page/libro/redefinir-la-ensenanza-aprendizaje-del-espanol-le-l2/

ISBN: 9788418819810

DOI of the book: https://doi.org/10.36006/16332

Maneras innovadoras de leer (en voz alta) en clase de español LE/L2

Pedro García Guirao

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Abstract
Uno de los mayores retos educativos de nuestros días sigue siendo que las personas desarrollen el mayor número posible de competencias digitales básicas posibles, con independencia de qué estudien. La enseñanza-aprendizaje de idiomas (en este caso de español LE/L2 con adultos) no puede gestionarse al margen de esos retos. Tomando esta realidad digital como punto de partida, este capítulo propone una serie de propuestas didácticas clave para la innovación educativa a través, sobre todo, de las TIC, para hacer que la lectura en voz alta sea algo más creativo, práctico, digital, inclusivo, interactivo y colaborativo. Simultáneamente, se analizan los estereotipos del pasado contra la lectura en voz alta en LE/L2 y que, hoy en día, según las propuestas didácticas aquí presentadas, ya no tienen razón de ser.

keywords
competencias digitales, educational innovation, ELE, entorno personal de aprendizaje (EPA), lectura en voz alta (LVA)

Autores

  • Pedro García Guirao
  • Ostravská univerzita / Instituto Cervantes de Praga
  • D. in Modern Languages & Linguistics from the University of Southampton (UK), he has taught at several universities in the United States, the United Kingdom and the Czech Republic, always focusing on content-integrated learning (Hispanic studies) and foreign language (Spanish as LE/L2). He is currently Professor of Linguistics applied to the teaching of Spanish at the University of Ostrava.


How to cite
García Guirao, P. (2021). Maneras innovadoras de leer (en voz alta) en clase de español LE/L2. En García Guirao, P. (coord.). Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2 (pp. 135-148). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16332-09

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