Los contextos educativos y las necesidades formativas del profesorado en un mundo global y en movilidad presentan muchas coincidencias. Multiculturalidad y multilingüismo aparecen en casi todos los países. La primera está más asumida; donde no es así surgen problemas.

Esta obra ofrece una visión de cuestiones educativas desde los cinco continentes que muestra que sus intereses y motivaciones en la enseñanza de lenguas tienen muchos puntos en común. Se presenta un balance sobre necesidades derivadas de la globalidad, la internacionalización y la movilidad, así como cuestiones específicas de cada zona geográfica o cultural. Y se tratan aspectos fundamentales para la didáctica de las lenguas en las etapas de Educación Primaria y Secundaria; cuestiones clave, desde puntos geográficos y culturales muy diversos, que podrán considerar los profesionales de la enseñanza de lenguas y de la educación en general.