{"id":59178,"date":"2022-05-30T12:00:11","date_gmt":"2022-05-30T12:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/?page_id=59178"},"modified":"2022-10-04T15:02:44","modified_gmt":"2022-10-04T13:02:44","slug":"educacion-en-valores-civicos-y-eticos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/educacion-en-valores-civicos-y-eticos\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n en valores c\u00edvicos y \u00e9ticos"},"content":{"rendered":"[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_font_size=&#8221;35px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]\n<h1 style=\"text-align: center;\">Educaci\u00f3n en valores c\u00edvicos y \u00e9ticos<\/h1>\n<h2 style=\"text-align: center; color: #c8a893;\">ESO<\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; background_color=&#8221;rgba(200,168,147,0.27)&#8221; custom_margin=&#8221;|30px||30px|false|false&#8221; custom_padding=&#8221;20px|25px|20px|25px|false|false&#8221; border_radii=&#8221;on|3px|3px|3px|3px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\"><span class=\"fontstyle2\">Si es docente y est\u00e1 seleccionando obras para el curso que viene, le animamos a que conozca nuestra obra para la educaci\u00f3n en valores en la ESO. <\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><span class=\"fontstyle2\">Pueden escribir a\u00a0<\/span><strong><span class=\"fontstyle2\"><a href=\"mailto:octaedro@wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\">octaedro@wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page<\/a> <\/span><\/strong><span class=\"fontstyle2\">para m\u00e1s informaci\u00f3n y para solicitar su ejemplar de muestra para su centro.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_4,1_2,1_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/55114.jpg&#8221; title_text=&#8221;55114&#8243; align=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; module_alignment=&#8221;center&#8221; border_radii=&#8221;on|5px|5px|5px|5px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;1_2&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-size: 16;\"><span class=\"sb_cpt_term_list\"><strong>Autores:<\/strong> <a class=\"term_title\" href=\"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/autor\/josep-ma-aran-mestre\/\">J. M. Aran Mestre<\/a><\/span><span class=\"sb_cpt_term_list\">,\u00a0<a class=\"term_title\" href=\"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/autor\/manel-guell-barcelo\/\">M. G\u00fcell Barcel\u00f3<\/a>,\u00a0<a class=\"term_title\" href=\"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/autor\/isidre-marias-benito\/\">I. Marias Benito<\/a>,\u00a0<a class=\"term_title\" href=\"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/autor\/josep-munoz-redon\/\">J. Mu\u00f1oz Red\u00f3n<\/a><\/span><\/p>\n<p><strong>Temas:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/tema\/educacion\/\">Educaci\u00f3n<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/tema\/secundaria\/\">Secundaria<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/tema\/valores\/\">Valores<\/a><br \/><strong>G\u00e9nero:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/genero\/libro-de-texto\/\">Libro de texto<\/a><\/p>\n<p><strong><span class=\"fontstyle2\">Editorial: <\/span><\/strong><span class=\"fontstyle2\">Octaedro<\/span><\/p>\n<div class=\"et_pb_module et_pb_text et_pb_text_7_tb_body  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n<div class=\"et_pb_text_inner\">\u00a0<\/div>\n<\/div>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;1_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; background_color=&#8221;#f7f7f7&#8243; custom_padding=&#8221;25px|25px|25px|25px|false|false&#8221; border_radii=&#8221;on|3px|3px|3px|3px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]\n<p><strong>FICHA T\u00c9CNICA<\/strong><br \/><u><\/u><\/p>\n<p><u>Edici\u00f3n impresa<\/u><\/p>\n<div>ISBN: 9788419023599<br \/>Referencia: 55114-0<br \/>Fecha: Mayo, 2022<br \/><span dir=\"ltr\">Encuardenaci\u00f3n<\/span>: R\u00fastica<\/div>\n<div>Tama\u00f1o: 22 x 28 cm<br \/>P\u00e1ginas: 192<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\n<p><u>Edici\u00f3n digital PDF<\/u><\/p>\n<div>ISBN: 9788419312471<br \/>Referencia: 55114-1<br \/>Fecha: Mayo, 2022<br \/>Tama\u00f1o: 192 (10,7 MB)<\/div>\n<\/div>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_tabs active_tab_background_color=&#8221;#FFFFFF&#8221; inactive_tab_background_color=&#8221;rgba(200,168,147,0.28)&#8221; _builder_version=&#8221;4.18.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; border_color_all=&#8221;rgba(200,168,147,0.39)&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; sticky_enabled=&#8221;0&#8243;][et_pb_tab title=&#8221;Presentaci\u00f3n&#8221; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]\n<h1>Presentaci\u00f3n<\/h1>\n<p>Si contemplamos la sociedad desde una perspectiva basada en la cultura y en las costumbres que se transmiten de generaci\u00f3n a generaci\u00f3n, se evidencia que cada sociedad desarrolla y pondera, en mayor o menor grado, los valores espec\u00edficos que la identifican, en nuestro caso: justicia, libertad, responsabilidad, integridad, honestidad, igualdad, tolerancia y respeto a la diversidad, entre otros\u2026 Pero el paso del tiempo, las sociedades evolucionan y se transforman y se va configurando la escala de valores que singulariza a cada sociedad. As\u00ed, la desaparici\u00f3n de unos valores y la incorporaci\u00f3n de otros nuevos aportan un enriquecimiento continuado a la convivencia.<\/p>\n<p>Y una sociedad democr\u00e1tica solo es posible cuando la ciudadan\u00eda comparte una escala de valores b\u00e1sicos que permite convivir en paz y avanzar hacia un mundo cada vez m\u00e1s justo. Una realidad que se convierte en m\u00e1s acuciante para los j\u00f3venes, dado que se encuentran en un periodo de aprendizaje y experimentaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En este contexto, partimos de la firme convicci\u00f3n de que es imposible educar los modos de proceder desvinculados de los conceptos y de que los argumentos sirven para poco \u2013como m\u00ednimo en el \u00e1mbito de la \u00e9tica\u2013 si no iluminan una acci\u00f3n. Y lo vamos a hacer atendiendo a uno de los par\u00e1metros m\u00e1s elementales de la pedagog\u00eda moderna: lo m\u00e1s cercano al sujeto es lo que puede despertar en \u00e9l un mayor inter\u00e9s. As\u00ed pues, primero se plantea un problema de actualidad (<strong>el\u00a0problema \u00e9tico<\/strong>), despu\u00e9s se busca en el pasado alguna referencia que nos permita ampliar nuestro \u00e1mbito de an\u00e1lisis del conflicto (la\u00a0<strong>memoria hist\u00f3rica<\/strong>); a continuaci\u00f3n, se propone un valor (el\u00a0<strong>valor \u00e9tico<\/strong>) que nos suscite una reflexi\u00f3n para superar el conflicto; finalmente, se sugieren consejos pr\u00e1cticos para contribuir a facilitar el cambio de actitud necesario en nuestra salud (<strong>educaci\u00f3n de la salud y las emociones<\/strong>).<\/p>\n<p>Y para educar actitudes nada es m\u00e1s efectivo que un buen modelo, como ya practicaron los antiguos griegos. As\u00ed, la verdadera educaci\u00f3n de valores es tarea de todos: familias, medios de comunicaci\u00f3n, empresas, pol\u00edticos, sindicatos\u2026 Mientras no se entienda as\u00ed, la contribuci\u00f3n de la escuela al campo de la educaci\u00f3n de valores continuar\u00e1 siendo poco menos que modesta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>LOS AUTORES<\/p>\n[\/et_pb_tab][et_pb_tab title=&#8221;\u00cdndice&#8221; _builder_version=&#8221;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]\n<h1>\u00cdndice<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>1. Las relaciones interpersonales: sexualidad y afectividad<\/strong><br \/>Las relaciones humanas<br \/>Los distintos tipos de familia<br \/>El respeto<br \/>Educaci\u00f3n sexual: m\u00e9todos anticonceptivos<\/p>\n<p><strong>2.\u00a0Los derechos LGTBIQ<\/strong><br \/>El rechazo de la diversidad sexual<br \/>La represi\u00f3n de las minor\u00edas sexuales<br \/>La libertad<br \/>La autoestima<\/p>\n<p><strong>3.\u00a0La emergencia clim\u00e1tica<\/strong><br \/>Los l\u00edmites del planeta<br \/>La relaci\u00f3n del ser humano con la naturaleza<br \/>La sostenibilidad<br \/>Los derechos de los animales y la naturaleza<\/p>\n<p><strong>4.\u00a0El multiculturalismo<\/strong><br \/>El racismo<br \/>Las migraciones<br \/>La diversidad cultural<br \/>La empat\u00eda<\/p>\n<p><strong>5.\u00a0La igualdad de g\u00e9nero y el feminismo<\/strong><br \/>El sexismo<br \/>El feminismo<br \/>La igualdad<br \/>Prevenci\u00f3n de la violencia sexista<\/p>\n<p><strong>6.\u00a0La democracia<\/strong><br \/>La conquista de la democracia<br \/>La Constituci\u00f3n y las autonom\u00edas<br \/>El di\u00e1logo y la participaci\u00f3n ciudadana<br \/>La participaci\u00f3n<br \/>en el centro escolar<\/p>\n<p><strong>7.\u00a0El consumo<\/strong><br \/>El consumismo<br \/>La sociedad del consumo<br \/>La moderaci\u00f3n<br \/>Los derechos del consumidor<\/p>\n<p><strong>8.\u00a0La bio\u00e9tica<\/strong><br \/>Limites \u00e9ticos de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica<br \/>Historia de la bio\u00e9tica<br \/>La responsabilidad<br \/>El transhumanismo<\/p>\n<p><strong>9.\u00a0La desigualdad econ\u00f3mica y la lucha contra la pobreza<\/strong><br \/>La grieta entre el Norte y el Sur<br \/>Los derechos humanos<br \/>La solidaridad (cooperaci\u00f3n)<br \/>El voluntariado<\/p>\n<p><strong>10.\u00a0El ciberacoso y la violencia entre iguales<\/strong><br \/>La violencia entre iguales: el ciberacoso<br \/>Historia de la violencia<br \/>La identidad personal<br \/>Prevenci\u00f3n del acoso<\/p>\n<p><strong>Solucionario<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_tab][\/et_pb_tabs][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Educaci\u00f3n en valores c\u00edvicos y \u00e9ticos ESO Si es docente y est\u00e1 seleccionando obras para el curso que viene, le animamos a que conozca nuestra obra para la educaci\u00f3n en valores en la ESO. Pueden escribir a\u00a0octaedro@wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page para m\u00e1s informaci\u00f3n y para solicitar su ejemplar de muestra para su centro. &nbsp; Autores: J. M. 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