Compartir las voces y sus miradas de los futuros maestros, tal vez, no sea del todo novedoso. Nosotros, profesorado universitario, lo hacemos a diario, pero en esta ocasi\u00f3n, ellos nos dan una lecci\u00f3n magistral. Escucharles y atenderles supone seguir aprendiendo, y mostrar sus narrativas, tal como lo sintieron, de algunos acontecimientos, hechos o anhelos abre caminos donde se atisban posibilidades para su desarrollo personal y profesional. Su generosidad narrativa nos ayuda a conocerles y, sobre todo, a valorarles.<\/p>\n
Mirar y escuchar. Por ello les invitamos a que observen y atiendan. D\u00e9jense que les presenten o seduzcan con clases repletas de buenas intenciones (para otros, ingenuidad). Sus voces est\u00e1n autorizadas para compartir su patrimonio. Dej\u00e9monos embaucar por sus propias narrativas entre la vida y el deseo de empezar a contribuir a su sue\u00f1o: ser maestros del siglo XXI.<\/p>\n
Descubra miradas y p\u00f3ngale voces a narrativas desde la generosidad del que comparte parte de su privacidad…<\/p>\n
Pensado para el p\u00fablico en general, el libro posee una estructura en cap\u00edtulos que se pueden leer seguido o aleatoriamente. Todos los cap\u00edtulos tienen su singularidad y conforman parte de una trilog\u00eda de voces y miradas sobre maestros del ayer (publicado en esta misma editorial y con la particular visi\u00f3n de los jubilados), del ma\u00f1ana (que es el presente texto, el cual se expresa a trav\u00e9s de los egresados de la Facultad de Educaci\u00f3n) y, faltar\u00eda, la \u00faltima entrega sobre el presente (en relaci\u00f3n con los maestros en activo…).<\/p>\n
Un proyecto de innovaci\u00f3n y mejora docente avalado por Universidad de C\u00e1diz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Compartir las voces y sus miradas de los futuros maestros, tal vez, no sea del todo novedoso. Nosotros, profesorado universitario, lo hacemos a diario, pero en esta ocasi\u00f3n, ellos nos dan una lecci\u00f3n magistral. Escucharles y atenderles supone seguir aprendiendo, y mostrar sus narrativas, tal como lo sintieron, de algunos acontecimientos, hechos o anhelos abre caminos donde se atisban posibilidades para su desarrollo personal y profesional. Su generosidad narrativa nos ayuda a conocerles y, sobre todo, a valorarles.<\/p>\n
Mirar y escuchar. Por ello les invitamos a que observen y atiendan. D\u00e9jense que les presenten o seduzcan con clases repletas de buenas intenciones (para otros, ingenuidad). Sus voces est\u00e1n autorizadas para compartir su patrimonio. Dej\u00e9monos embaucar por sus propias narrativas entre la vida y el deseo de empezar a contribuir a su sue\u00f1o: ser maestros del siglo XXI.<\/p>\n
Descubra miradas y p\u00f3ngale voces a narrativas desde la generosidad del que comparte parte de su privacidad…<\/p>\n
Pensado para el p\u00fablico en general, el libro posee una estructura en cap\u00edtulos que se pueden leer seguido o aleatoriamente. Todos los cap\u00edtulos tienen su singularidad y conforman parte de una trilog\u00eda de voces y miradas sobre maestros del ayer (publicado en esta misma editorial y con la particular visi\u00f3n de los jubilados), del ma\u00f1ana (que es el presente texto, el cual se expresa a trav\u00e9s de los egresados de la Facultad de Educaci\u00f3n) y, faltar\u00eda, la \u00faltima entrega sobre el presente (en relaci\u00f3n con los maestros en activo…).<\/p>\n
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