{"id":17018,"date":"2019-04-09T22:22:03","date_gmt":"2019-04-09T22:22:03","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/producto\/algunas-propuestas-para-la-escuela-del-nuevo-siglo\/"},"modified":"2023-04-20T11:16:53","modified_gmt":"2023-04-20T09:16:53","slug":"algunas-propuestas-para-la-escuela-del-nuevo-siglo","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/algunas-propuestas-para-la-escuela-del-nuevo-siglo\/","title":{"rendered":"Algunas propuestas para la escuela del nuevo siglo"},"content":{"rendered":"<p>Este libro cierra la colecci\u00f3n <em>La escuela de nuevo siglo.<\/em> Pretende sintetizar en cinco cap\u00edtulos las alternativas que se proponen en los anteriores y se recogen algunos textos elaborados por personas vinculadas a la Fundaci\u00f3n e Investigaciones Educativas y Sindicales, presentados en seminarios, jornadas o escuelas de verano. Estructurada la colecci\u00f3n como un todo con principio y fin, el \u00faltimo libro no elude la responsabilidad de plantear algunas propuestas.<br \/>\nLas grandes preguntas sobre la educaci\u00f3n se pueden resumir en cuatro: qu\u00e9 sociedad, qu\u00e9 alumnado, qu\u00e9 escuela y qu\u00e9 profesorado. Lo importante es que demos respuestas adecuadas a la sociedad en la que vivimos y al alumnado que acuda a las aulas; que tengamos un modelo de escuela seg\u00fan la sociedad y alumnado y que el profesorado sea el que sociedad, alumnado, y escuela necesitan. Pasado el tiempo, las preguntas podr\u00e1n ser las mismas, las respuestas no.<br \/>\nLa sociedad del siglo XXI se transforma con rapidez y la tecnolog\u00eda evoluciona a gran velocidad, como nunca hab\u00eda ocurrido en la historia de la humanidad. Las respuestas van dirigidas a esa escuela que forma parte de la sociedad y a conocer a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes del mundo en el que vivimos, y por eso el libro pretende dejar constancia de las diferencias entre el pasado y el presente; y para fijar toda la atenci\u00f3n en este presente que no podemos eludir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este libro cierra la colecci\u00f3n <em>La escuela de nuevo siglo.<\/em> Pretende sintetizar en cinco cap\u00edtulos las alternativas que se proponen en los anteriores y se recogen algunos textos elaborados por personas vinculadas a la Fundaci\u00f3n e Investigaciones Educativas y Sindicales, presentados en seminarios, jornadas o escuelas de verano. Estructurada la colecci\u00f3n como un todo con principio y fin, el \u00faltimo libro no elude la responsabilidad de plantear algunas propuestas.<br \/>\nLas grandes preguntas sobre la educaci\u00f3n se pueden resumir en cuatro: qu\u00e9 sociedad, qu\u00e9 alumnado, qu\u00e9 escuela y qu\u00e9 profesorado. Lo importante es que demos respuestas adecuadas a la sociedad en la que vivimos y al alumnado que acuda a las aulas; que tengamos un modelo de escuela seg\u00fan la sociedad y alumnado y que el profesorado sea el que sociedad, alumnado, y escuela necesitan. Pasado el tiempo, las preguntas podr\u00e1n ser las mismas, las respuestas no.<br \/>\nLa sociedad del siglo XXI se transforma con rapidez y la tecnolog\u00eda evoluciona a gran velocidad, como nunca hab\u00eda ocurrido en la historia de la humanidad. 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