Ciencia, tecnolog\u00eda, sociedad y valores no son cuatro conceptos en los que la certeza y la neutralidad correspondan a los dos primeros y la incertidumbre y la controversia sean s\u00f3lo propias de los dos segundos. La ciencia y la tecnolog\u00eda son productos humanos y, como tales, incorporan tambi\u00e9n los valores y los intereses propios de los seres humanos.
\nEste libro se inserta, por tanto, en el contexto de la educaci\u00f3n en valores, del compromiso con la idea de que la educaci\u00f3n es algo m\u00e1s que la suma de ense\u00f1anzas disciplinares.
\nPero es tambi\u00e9n un libro sobre ciencia y tecnolog\u00eda, sobre los retos y los desaf\u00edos que ambas suponen para la sociedad y el medio ambiente. Porque aprender a valorar y a participar son tambi\u00e9n objetivos que deben formar parte de la educaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica. Las controversias y las decisiones no s\u00f3lo aparecen en la vida social y pol\u00edtica. Tambi\u00e9n est\u00e1n presentes en la ciencia y en la tecnolog\u00eda.
\nPor lo tanto, es \u00e9ste un libro sobre controversias, sobre problemas en los que la ciencia y la tecnolog\u00eda est\u00e1n muy presentes, pero que implican decisiones que no pueden ser tomadas s\u00f3lo por los expertos.
\nEs, por fin, un libro cuyo principal valor es el de aprender a participar. Y aprender a participar en un \u00e1mbito aparentemente tan refractario a ello como el de la ciencia y la tecnolog\u00eda.
\nPara alcanzar un objetivo tan serio como \u00e9ste no es un mal medio utilizar la alegr\u00eda propia del juego, un valor que nunca deber\u00eda ser ajeno a las aulas, porque tampoco es ajeno al verdadero valor de educar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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\nEste libro se inserta, por tanto, en el contexto de la educaci\u00f3n en valores, del compromiso con la idea de que la educaci\u00f3n es algo m\u00e1s que la suma de ense\u00f1anzas disciplinares.
\nPero es tambi\u00e9n un libro sobre ciencia y tecnolog\u00eda, sobre los retos y los desaf\u00edos que ambas suponen para la sociedad y el medio ambiente. Porque aprender a valorar y a participar son tambi\u00e9n objetivos que deben formar parte de la educaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica. Las controversias y las decisiones no s\u00f3lo aparecen en la vida social y pol\u00edtica. Tambi\u00e9n est\u00e1n presentes en la ciencia y en la tecnolog\u00eda.
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