La falta de formaci\u00f3n especializada de las personas que han optado por ser docentes de educaci\u00f3n secundaria ha sido una de las carencias m\u00e1s flagrantes y sangrantes del sistema educativo espa\u00f1ol. El reci\u00e9n estrenado M\u00e1ster en Formaci\u00f3n del Profesorado en Educaci\u00f3n Secundaria puede ser una oportunidad para cubrir este vac\u00edo, aunque su planteamiento actual carece de la ambici\u00f3n y los recursos necesarios para afrontar con garant\u00edas la formaci\u00f3n de personas con conocimiento y actitudes para la compleja tarea que supone educar a j\u00f3venes en \u00abun mundo vol\u00e1til, incierto, complejo y ambiguo\u00bb (David Berliner).
\nEn este marco, este libro recoge una serie de historias en torno a una experiencia de formaci\u00f3n inicial del profesorado, que en los pliegues y m\u00e1rgenes de las instituciones, ha tenido lugar desde el curso 1988-1989 hasta el 2004-2005 en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. Es, por tanto, un libro sobre lo vivido, pero no para constituirse en deber ser, sino para compartir lo que ha sido un tejido de historias que nos ha formado y nos ha permitido crecer como educadores a todos (estudiantes, tutores y formadores) los que en ella hemos participado.
\nEl contenido de este libro transita en un escenario en el que pensar sobre la formaci\u00f3n de los docentes ya no es s\u00f3lo una necesidad acad\u00e9mica o un deber de las administraciones educativas, sino una urgencia social. Y lo es porque es necesario dar respuestas imaginativas en un momento hist\u00f3rico en el que la instituci\u00f3n escolar sigue mirando a su pasado fundacional de hace ciento cincuenta a\u00f1os, mientras los docentes han de favorecer el deseo de aprender a unos sujetos que viven en un mundo contradictorio y cambiante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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\nEn este marco, este libro recoge una serie de historias en torno a una experiencia de formaci\u00f3n inicial del profesorado, que en los pliegues y m\u00e1rgenes de las instituciones, ha tenido lugar desde el curso 1988-1989 hasta el 2004-2005 en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. Es, por tanto, un libro sobre lo vivido, pero no para constituirse en deber ser, sino para compartir lo que ha sido un tejido de historias que nos ha formado y nos ha permitido crecer como educadores a todos (estudiantes, tutores y formadores) los que en ella hemos participado.
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