La progresiva implantaci\u00f3n del Campus virtual en todas las facultades de la UB (Universidad de Barcelona) plante\u00f3 la necesidad de desarrollar una estrategia de formaci\u00f3n del profesorado que permitiera a los docentes utilizar con garant\u00edas los recursos que Moodle pon\u00eda a su disposici\u00f3n. Los cursos de formaci\u00f3n que se han ido realizando a lo largo de estos a\u00f1os han tenido un doble enfoque: por un lado, responden a una necesidad de formaci\u00f3n de tipo t\u00e9cnico; por otro, a una formaci\u00f3n m\u00e1s vinculada a los aspectos pedag\u00f3gicos y a los posibles usos y aplicaciones did\u00e1cticas del Campus virtual.
\nDesde la perspectiva de los aspectos pedag\u00f3gicos, se consider\u00f3 oportuno ofrecer un espacio para que el profesorado pudiera exponer, compartir y comentar dichas experiencias. Esta idea se concret\u00f3 en la realizaci\u00f3n de la jornada \u00abEl aula Moodle: aprender y ense\u00f1ar en la UB\u00bb, organizada por el ICE y el CRAI de la UB, en el marco del plan de formaci\u00f3n que se ofrece para su profesorado.
\nEsta publicaci\u00f3n pretende recoger los aspectos principales del contenido y del desarrollo de dicha jornada. Est\u00e1 dirigida a cualquier docente interesado en conocer experiencias pr\u00e1cticas respecto al uso de Moodle, y ofrece una reflexi\u00f3n sobre sus posibles ventajas, beneficios, inconvenientes y problemas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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