Esta obra recoge 74 experiencias docentes realizadas por casi un centenar de profesores en el Grado en Derecho en 23 universidades espa\u00f1olas. Por tanto, si algo define el volumen es la pluralidad y la diversidad de enfoques, de situaciones, de asignaturas y materias, de tradiciones y, en definitiva, de experiencias.
\nEl objetivo del libro no consiste en recoger experiencias de innovaci\u00f3n docente pura, a menudo dif\u00edciles de exportar y casi siempre poco sostenibles o generalizables, sino en recopilar experiencias docentes \u00abfactibles\u00bb y contrastadas. Pero no solo eso, adem\u00e1s se ha puesto \u00e9nfasis en el relato detallado y en la descripci\u00f3n, paso a paso, concreta y precisa, de cada experiencia. A menudo, una experiencia docente exitosa es la suma de muchas peque\u00f1as buenas pr\u00e1cticas; una experiencia docente completa puede ser exportada a otra situaci\u00f3n o inspirar una iniciativa, pero tambi\u00e9n los peque\u00f1os detalles o las acciones concretas pueden poseer esta capacidad inspiradora y ser objeto de transferencia. Por eso, no se ha tratado de realizar grandes planteamientos te\u00f3ricos y abstractos, sino de dar valor a las experiencias concretas.
\nEn cada caso se presenta el contexto, con una breve descripci\u00f3n del entorno donde se desarrolla la experiencia; en segundo lugar, el planteamiento de la situaci\u00f3n, o sea, la narraci\u00f3n de los antecedentes, las caracter\u00edsticas del grupo, el problema o aspecto que se quiere mejorar, el objetivo que se pretende conseguir, etc.; el tercer y principal apartado corresponde al desarrollo de la experiencia; siguen unas conclusiones, con un breve comentario sobre el desenlace de la misma respecto al aspecto que se pretend\u00eda mejorar y su valoraci\u00f3n. Finalmente, los autores apuntan algunas cuestiones para reflexionar sobre la experiencia.
\nAdem\u00e1s de unas conclusiones generales, el libro incluye un \u00edndice tem\u00e1tico con m\u00e1s de 150 entradas que remiten a las contribuciones correspondientes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Esta obra recoge 74 experiencias docentes realizadas por casi un centenar de profesores en el Grado en Derecho en 23 universidades espa\u00f1olas. Por tanto, si algo define el volumen es la pluralidad y la diversidad de enfoques, de situaciones, de asignaturas y materias, de tradiciones y, en definitiva, de experiencias.
\nEl objetivo del libro no consiste en recoger experiencias de innovaci\u00f3n docente pura, a menudo dif\u00edciles de exportar y casi siempre poco sostenibles o generalizables, sino en recopilar experiencias docentes \u00abfactibles\u00bb y contrastadas. Pero no solo eso, adem\u00e1s se ha puesto \u00e9nfasis en el relato detallado y en la descripci\u00f3n, paso a paso, concreta y precisa, de cada experiencia. A menudo, una experiencia docente exitosa es la suma de muchas peque\u00f1as buenas pr\u00e1cticas; una experiencia docente completa puede ser exportada a otra situaci\u00f3n o inspirar una iniciativa, pero tambi\u00e9n los peque\u00f1os detalles o las acciones concretas pueden poseer esta capacidad inspiradora y ser objeto de transferencia. Por eso, no se ha tratado de realizar grandes planteamientos te\u00f3ricos y abstractos, sino de dar valor a las experiencias concretas.
\nEn cada caso se presenta el contexto, con una breve descripci\u00f3n del entorno donde se desarrolla la experiencia; en segundo lugar, el planteamiento de la situaci\u00f3n, o sea, la narraci\u00f3n de los antecedentes, las caracter\u00edsticas del grupo, el problema o aspecto que se quiere mejorar, el objetivo que se pretende conseguir, etc.; el tercer y principal apartado corresponde al desarrollo de la experiencia; siguen unas conclusiones, con un breve comentario sobre el desenlace de la misma respecto al aspecto que se pretend\u00eda mejorar y su valoraci\u00f3n. Finalmente, los autores apuntan algunas cuestiones para reflexionar sobre la experiencia.
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