{"id":17263,"date":"2019-04-09T22:25:29","date_gmt":"2019-04-09T22:25:29","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/producto\/ensenar-en-la-sociedad-del-conocimiento\/"},"modified":"2023-04-20T11:48:25","modified_gmt":"2023-04-20T09:48:25","slug":"ensenar-en-la-sociedad-del-conocimiento","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/ensenar-en-la-sociedad-del-conocimiento\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1ar en la sociedad del conocimiento"},"content":{"rendered":"<p>Vivimos un momento determinante de la historia de la educaci\u00f3n en el que el entorno de la ense\u00f1anza est\u00e1 experimentando profundas transformaciones y la composici\u00f3n demogr\u00e1fica de las escuelas est\u00e1 cambiando de forma espectacular. En muchos pa\u00edses, el deseo leg\u00edtimo de lograr unos niveles educativos m\u00e1s altos ha degenerado en una obsesi\u00f3n compulsiva por la homogeneizaci\u00f3n. Como alternativa a esta situaci\u00f3n es posible impulsar un gran esfuerzo por parte de todos los implicados para favorecer un sistema educativo en el que docentes altamente cualificados sean capaces de promover la creatividad y el ingenio de los estudiantes al experimentar ellos mismos la creatividad y la flexibilidad en c\u00f3mo se les trata como profesionales de la sociedad del conocimiento. Ense\u00f1ar en la sociedad del conocimiento explora los posibles caminos de esta ambiciosa transformaci\u00f3n bas\u00e1ndose principalmente en los resultados de investigaciones a gran escala relacionadas con la mejora y la reforma de las escuelas secundarias en Estados Unidos y Canad\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vivimos un momento determinante de la historia de la educaci\u00f3n en el que el entorno de la ense\u00f1anza est\u00e1 experimentando profundas transformaciones y la composici\u00f3n demogr\u00e1fica de las escuelas est\u00e1 cambiando de forma espectacular. En muchos pa\u00edses, el deseo leg\u00edtimo de lograr unos niveles educativos m\u00e1s altos ha degenerado en una obsesi\u00f3n compulsiva por la homogeneizaci\u00f3n. Como alternativa a esta situaci\u00f3n es posible impulsar un gran esfuerzo por parte de todos los implicados para favorecer un sistema educativo en el que docentes altamente cualificados sean capaces de promover la creatividad y el ingenio de los estudiantes al experimentar ellos mismos la creatividad y la flexibilidad en c\u00f3mo se les trata como profesionales de la sociedad del conocimiento. 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