{"id":17273,"date":"2019-04-09T22:25:31","date_gmt":"2019-04-09T22:25:31","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/producto\/la-implicacion-del-profesorado\/"},"modified":"2023-04-20T11:49:02","modified_gmt":"2023-04-20T09:49:02","slug":"la-implicacion-del-profesorado","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/la-implicacion-del-profesorado\/","title":{"rendered":"La implicaci\u00f3n del profesorado"},"content":{"rendered":"<p><em>La implicaci\u00f3n del profesorado<\/em> realiza un intento consciente de reclamar el discurso de la educaci\u00f3n del que se ha apropiado la Nueva Derecha y relacionarlo con un programa de objetivos radicalmente democr\u00e1ticos para la escuela. En dicho programa figuran los mercados de la educaci\u00f3n, las pol\u00edticas, el liderazgo, la profesionalidad y las comunidades. El compromiso para con estas cuestiones se concibe al menos dos niveles.<br \/>\nEn primer lugar, como una invitaci\u00f3n al profesorado para que se implique en la reconstrucci\u00f3n de una escuela al servicio de la justicia social, a trav\u00e9s de medios democr\u00e1ticos. Desde esta perspectiva, la pol\u00edtica de compromiso no s\u00f3lo consiste en una cuesti\u00f3n de aquiescencia o de resistencia, sino que parte de una voluntad firme de generar alternativas: los docentes, los padres y madres y el alumnado deben dejar de ser receptores pasivos para convertirse en sujetos activos. Asimismo, se anuncia el prop\u00f3sito de trabajar colectivamente, explorando los intereses comunes de forma que puedan servir como base para atravesar terrenos no compartidos.<br \/>\nEn segundo lugar, el libro celebra la participaci\u00f3n de los profesores en estos esfuerzos reconstructivos de formas atractivas y relevantes. El atractivo reside en una toma de decisiones relativas a la escuela en la que participen todas las partes afectadas, as\u00ed como en la relevancia de dichas decisiones, ya que tienen presentes los intereses de todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><em>La implicaci\u00f3n del profesorado<\/em> realiza un intento consciente de reclamar el discurso de la educaci\u00f3n del que se ha apropiado la Nueva Derecha y relacionarlo con un programa de objetivos radicalmente democr\u00e1ticos para la escuela. En dicho programa figuran los mercados de la educaci\u00f3n, las pol\u00edticas, el liderazgo, la profesionalidad y las comunidades. El compromiso para con estas cuestiones se concibe al menos dos niveles.<br \/>\nEn primer lugar, como una invitaci\u00f3n al profesorado para que se implique en la reconstrucci\u00f3n de una escuela al servicio de la justicia social, a trav\u00e9s de medios democr\u00e1ticos. Desde esta perspectiva, la pol\u00edtica de compromiso no s\u00f3lo consiste en una cuesti\u00f3n de aquiescencia o de resistencia, sino que parte de una voluntad firme de generar alternativas: los docentes, los padres y madres y el alumnado deben dejar de ser receptores pasivos para convertirse en sujetos activos. Asimismo, se anuncia el prop\u00f3sito de trabajar colectivamente, explorando los intereses comunes de forma que puedan servir como base para atravesar terrenos no compartidos.<br \/>\nEn segundo lugar, el libro celebra la participaci\u00f3n de los profesores en estos esfuerzos reconstructivos de formas atractivas y relevantes. 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