{"id":17287,"date":"2019-04-09T22:25:34","date_gmt":"2019-04-09T22:25:34","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/producto\/los-sistemas-educativos\/"},"modified":"2023-04-20T11:49:54","modified_gmt":"2023-04-20T09:49:54","slug":"los-sistemas-educativos","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/los-sistemas-educativos\/","title":{"rendered":"Los sistemas educativos"},"content":{"rendered":"<p>Desde hace casi medio siglo, la investigaci\u00f3n sobre los sistemas educativos se ha hecho crecientemente popular. Sin embargo, esta popularidad se ha restringido a los encargados o responsables internacionales de planificar y formular las pol\u00edticas educativas, frecuentemente respaldados por organismos internacionales como la OCDE, pero tambi\u00e9n por organismos gubernamentales y paragubernamentales dentro de los pa\u00edses individuales objeto de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Estas afiliaciones institucionales aportan a la investigaci\u00f3n educativa un car\u00e1cter espec\u00edfico centrado con frecuencia en nociones como excelencia, eficiencia o est\u00e1ndares. El car\u00e1cter comparativo espec\u00edfico de esta agenda de investigaci\u00f3n orientada hacia la pol\u00edtica ha generado el desarrollo de t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n, como las estad\u00edsticas de car\u00e1cter comparativo, y las pertinentes subdisciplinas, como la psicolog\u00eda cognitiva. Respaldada por poderosas instituciones de car\u00e1cter global, supuestamente esta agenda se presenta como \u00fanica y, de hecho, a menudo ha ignorado la complejidad cultural del campo educativo y de aquellos enfoques de investigaci\u00f3n que confrontan esta complejidad.<\/p>\n<p>Este volumen incluye estudios pensados con diferentes enfoques hist\u00f3ricos, culturales y sociol\u00f3gicos sobre los sistemas educativos y cuestiona c\u00f3mo la investigaci\u00f3n acerca de los mismos puede entenderse m\u00e1s all\u00e1 de los par\u00e1metros de la agenda de investigaci\u00f3n actualmente existente. Los estudios aqu\u00ed contenidos demuestran c\u00f3mo los problemas pertinentes de investigaci\u00f3n sobre los sistemas educativos solo pueden abordarse tomando un enfoque internacional e interdisciplinario con respecto tanto a las cuestiones de investigaci\u00f3n como a los m\u00e9todos concernientes con el estudio de los sistemas educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde hace casi medio siglo, la investigaci\u00f3n sobre los sistemas educativos se ha hecho crecientemente popular. 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