Este libro pretende contribuir a la dignificaci\u00f3n de la Escuela P\u00fablica y de todas aquellas personas que con su compromiso militante trabajan incansablemente, con dedicaci\u00f3n, con esperanza, con pasi\u00f3n, para hacer realidad una educaci\u00f3n emancipadora que capacite a los seres humanos a tomar las riendas de su vida e intervenir activamente en la transformaci\u00f3n de una sociedad terriblemente desigual e injusta.
\nEs un libro que reivindica la educaci\u00f3n como derecho inalienable de la persona y no como un negocio en manos de los mercados. Que reivindica las escuelas como espacios de vida, de creaci\u00f3n y recreaci\u00f3n de la cultura, de vivencias democr\u00e1ticas, de experiencias de convivencia en las que la sensibilidad, la ternura, la alegr\u00eda, la paciencia, la perseverancia y los afectos permitan combatir los procesos de deshumanizaci\u00f3n creciente, de expolio natural y de marginaci\u00f3n y exclusi\u00f3n social.
\nEs un libro desde la acci\u00f3n y para la acci\u00f3n, donde se ofrecen propuestas, alternativas, ideas y pensamientos para repensar la educaci\u00f3n, para promover alternativas educativas desde la inclusi\u00f3n, la participaci\u00f3n, los derechos humanos, los saberes relevantes y el valor formativo de las protestas. Un libro para redescubrir y hacer posible el valor \u00e9tico y las potencialidades de las escuelas p\u00fablicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Este libro pretende contribuir a la dignificaci\u00f3n de la Escuela P\u00fablica y de todas aquellas personas que con su compromiso militante trabajan incansablemente, con dedicaci\u00f3n, con esperanza, con pasi\u00f3n, para hacer realidad una educaci\u00f3n emancipadora que capacite a los seres humanos a tomar las riendas de su vida e intervenir activamente en la transformaci\u00f3n de una sociedad terriblemente desigual e injusta.
\nEs un libro que reivindica la educaci\u00f3n como derecho inalienable de la persona y no como un negocio en manos de los mercados. Que reivindica las escuelas como espacios de vida, de creaci\u00f3n y recreaci\u00f3n de la cultura, de vivencias democr\u00e1ticas, de experiencias de convivencia en las que la sensibilidad, la ternura, la alegr\u00eda, la paciencia, la perseverancia y los afectos permitan combatir los procesos de deshumanizaci\u00f3n creciente, de expolio natural y de marginaci\u00f3n y exclusi\u00f3n social.
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