{"id":17979,"date":"2019-04-09T22:53:05","date_gmt":"2019-04-09T22:53:05","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/producto\/las-competencias-profesionales-del-formador\/"},"modified":"2023-04-25T09:52:40","modified_gmt":"2023-04-25T07:52:40","slug":"las-competencias-profesionales-del-formador","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/las-competencias-profesionales-del-formador\/","title":{"rendered":"Las competencias profesionales del formador"},"content":{"rendered":"<p>El libro trata de las competencias profesionales del formador en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n continua. Para ello, la obra se estructura en cinco cap\u00edtulos. El primero trata de las competencias profesionales con una aproximaci\u00f3n fundamentalmente conceptual, que permite acotar el sentido que la competencia tiene en la actualidad para llegar a hacer una propuesta propia sobre el particular. El segundo cap\u00edtulo trata de la formaci\u00f3n continua. Siendo este uno de los espacios de actuaci\u00f3n del formador, optamos por un planteamiento abierto de la misma con el fin de poder aportar los referentes de la actuaci\u00f3n del formador. Por ello, el cap\u00edtulo tercero trata del formador, de su caracterizaci\u00f3n y de su formaci\u00f3n desde la \u00f3ptica de la formaci\u00f3n continua, consider\u00e1ndose \u00e9sta como su \u00e1mbito de actuaci\u00f3n profesional. El cuarto cap\u00edtulo aborda el tema de las competencias profesionales de los formadores con una propuesta centrada en las funciones que asumen o deber\u00edan asumir en el contexto de su profesi\u00f3n. Finalmente, la obra concluye con una propuesta abierta encaminada a la formaci\u00f3n de formadores. Una propuesta que nace de la investigaci\u00f3n y de la pr\u00e1ctica en el campo de la formaci\u00f3n de formadores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El libro trata de las competencias profesionales del formador en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n continua. Para ello, la obra se estructura en cinco cap\u00edtulos. El primero trata de las competencias profesionales con una aproximaci\u00f3n fundamentalmente conceptual, que permite acotar el sentido que la competencia tiene en la actualidad para llegar a hacer una propuesta propia sobre el particular. El segundo cap\u00edtulo trata de la formaci\u00f3n continua. Siendo este uno de los espacios de actuaci\u00f3n del formador, optamos por un planteamiento abierto de la misma con el fin de poder aportar los referentes de la actuaci\u00f3n del formador. 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