El cambio generado por las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n ofrece una oportunidad y representa un desaf\u00edo para la transformaci\u00f3n profunda de los sistemas educativos. Es necesario repensar el futuro de los centros educativos y orientar los esfuerzos de todos los agentes educativos hacia la aplicaci\u00f3n de una serie de principios pedag\u00f3gicos que generen pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza-aprendizaje motivadoras, creativas, transformadoras, significativas para vivir y trabajar en una sociedad-red.
\nLa \u00abe-competencia\u00bb no se limita a un conjunto de habilidades \u00abt\u00e9cnicas\u00bb para manejar el hardware y el software, sino que abarca, tambi\u00e9n, competencias relacionadas con el conocimiento curricular y con la pedagog\u00eda. El profesorado debe ocuparse menos de transmitir informaci\u00f3n y m\u00e1s de formular preguntas clave; actuar como orientador, gu\u00eda y entrenador (preparar para las exigencias del aprendizaje); proporcionar contextos que ofrezcan rigor y significatividad y, por \u00faltimo, esforzarse por conseguir en sus estudiantes resultados de calidad.
\nEste libro ofrece una selecci\u00f3n de 18 buenas pr\u00e1cticas organizadas en torno a tres categor\u00edas: actividades docentes, gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n y recursos educativos, cada una de las cuales describe seis casos de buenas pr\u00e1cticas. Las pr\u00e1cticas descritas en el texto han sido seleccionadas porque provocan reflexi\u00f3n, ofrecen una mirada diferente sobre la cotidianeidad del aula o el centro escolar, aportan pistas, abren caminos, ofrecen resultados de \u00e9xito y ejemplifican actuaciones reales. Todas ellas son resultado de un estudio sobre la integraci\u00f3n y uso de las TIC en centros educativos de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria, llevada a cabo por el grupo de investigaci\u00f3n Nodo Educativo de la Universidad de Extremadura (Espa\u00f1a). El libro tambi\u00e9n ofrece al profesional de la educaci\u00f3n la posibilidad de autoevaluar su pr\u00e1ctica educativa con TIC mediante una tabla que eval\u00faa cinco dimensiones de la actividad docente con tecnolog\u00edas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El cambio generado por las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n ofrece una oportunidad y representa un desaf\u00edo para la transformaci\u00f3n profunda de los sistemas educativos. Es necesario repensar el futuro de los centros educativos y orientar los esfuerzos de todos los agentes educativos hacia la aplicaci\u00f3n de una serie de principios pedag\u00f3gicos que generen pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza-aprendizaje motivadoras, creativas, transformadoras, significativas para vivir y trabajar en una sociedad-red.
\nLa \u00abe-competencia\u00bb no se limita a un conjunto de habilidades \u00abt\u00e9cnicas\u00bb para manejar el hardware y el software, sino que abarca, tambi\u00e9n, competencias relacionadas con el conocimiento curricular y con la pedagog\u00eda. El profesorado debe ocuparse menos de transmitir informaci\u00f3n y m\u00e1s de formular preguntas clave; actuar como orientador, gu\u00eda y entrenador (preparar para las exigencias del aprendizaje); proporcionar contextos que ofrezcan rigor y significatividad y, por \u00faltimo, esforzarse por conseguir en sus estudiantes resultados de calidad.
\nEste libro ofrece una selecci\u00f3n de 18 buenas pr\u00e1cticas organizadas en torno a tres categor\u00edas: actividades docentes, gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n y recursos educativos, cada una de las cuales describe seis casos de buenas pr\u00e1cticas. Las pr\u00e1cticas descritas en el texto han sido seleccionadas porque provocan reflexi\u00f3n, ofrecen una mirada diferente sobre la cotidianeidad del aula o el centro escolar, aportan pistas, abren caminos, ofrecen resultados de \u00e9xito y ejemplifican actuaciones reales. Todas ellas son resultado de un estudio sobre la integraci\u00f3n y uso de las TIC en centros educativos de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria, llevada a cabo por el grupo de investigaci\u00f3n Nodo Educativo de la Universidad de Extremadura (Espa\u00f1a). El libro tambi\u00e9n ofrece al profesional de la educaci\u00f3n la posibilidad de autoevaluar su pr\u00e1ctica educativa con TIC mediante una tabla que eval\u00faa cinco dimensiones de la actividad docente con tecnolog\u00edas.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":18020,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"product_cat":[1512],"product_tag":[2602],"edicion":[1083],"editoriales":[1160],"tienda":[],"autor_id":[6552],"universidades_coeditoras":[],"palabras_clave":[],"listado_alfabetico":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product\/18019"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18019"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18020"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18019"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=18019"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=18019"},{"taxonomy":"edicion","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/edicion?post=18019"},{"taxonomy":"editoriales","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/editoriales?post=18019"},{"taxonomy":"tienda","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tienda?post=18019"},{"taxonomy":"autor_id","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor_id?post=18019"},{"taxonomy":"universidades_coeditoras","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/universidades_coeditoras?post=18019"},{"taxonomy":"palabras_clave","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/palabras_clave?post=18019"},{"taxonomy":"listado_alfabetico","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/listado_alfabetico?post=18019"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}