{"id":19002,"date":"2003-06-09T23:00:40","date_gmt":"2003-06-09T23:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/producto\/apropiacions-escolars\/"},"modified":"2023-04-25T11:18:37","modified_gmt":"2023-04-25T09:18:37","slug":"apropiacions-escolars","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/apropiacions-escolars\/","title":{"rendered":"Apropiacions escolars"},"content":{"rendered":"<p><em>Apropiacions escolars<\/em> \u00e9s un llibre que pret\u00e9n allunyar-se de tota interpretaci\u00f3 simple del significat del frac\u00e0s escolar dels joves adolescents. Contra el catastrofisme de discursos medi\u00e0tics i pol\u00edtics sobre l\u2019escolaritzaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria, aquest llibre pret\u00e9n respondre amb etnografia, amb l\u2019estudi emp\u00edric i sobre el terreny de les experi\u00e8ncies de l\u2019alumnat d\u2019ESO i del sentit que atorga a aquestes experi\u00e8ncies. Lluny d\u2019interpretacions uniformes i lineals sobre l\u2019\u00e8xit o el frac\u00e0s escolar, el text mostra les m\u00faltiples situacions que es deriven de la combinaci\u00f3 de posicions socials (a partir dels eixos de classe, g\u00e8nere i \u00e8tnia) i d\u2019experi\u00e8ncies en els espais centrals de la vida dels adolescents: l\u2019escola, la fam\u00edlia i el lleure. Analitzar la mirada adolescent sobre l\u2019escola i interpretar-la en el context de la vida quotidiana dels joves ens ajuda a entendre com uns i altres s\u2019apropien de la instituci\u00f3 escolar, per tal adherir-s\u2019hi, acomodar-s\u2019hi, enfrontar-s\u2019hi o fins i tot, prescindir-ne. Apropiacions escolars invita tamb\u00e9 a la reflexi\u00f3 sobre les possibles direccions de la intervenci\u00f3 educativa, intervencions que per a ser efectives en cap cas poden construir-se sense entendre el significat que els nois i les noies adolescents atorguen al seu pas per l\u2019escola obligat\u00f2ria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><em>Apropiacions escolars<\/em> \u00e9s un llibre que pret\u00e9n allunyar-se de tota interpretaci\u00f3 simple del significat del frac\u00e0s escolar dels joves adolescents. Contra el catastrofisme de discursos medi\u00e0tics i pol\u00edtics sobre l\u2019escolaritzaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria, aquest llibre pret\u00e9n respondre amb etnografia, amb l\u2019estudi emp\u00edric i sobre el terreny de les experi\u00e8ncies de l\u2019alumnat d\u2019ESO i del sentit que atorga a aquestes experi\u00e8ncies. Lluny d\u2019interpretacions uniformes i lineals sobre l\u2019\u00e8xit o el frac\u00e0s escolar, el text mostra les m\u00faltiples situacions que es deriven de la combinaci\u00f3 de posicions socials (a partir dels eixos de classe, g\u00e8nere i \u00e8tnia) i d\u2019experi\u00e8ncies en els espais centrals de la vida dels adolescents: l\u2019escola, la fam\u00edlia i el lleure. Analitzar la mirada adolescent sobre l\u2019escola i interpretar-la en el context de la vida quotidiana dels joves ens ajuda a entendre com uns i altres s\u2019apropien de la instituci\u00f3 escolar, per tal adherir-s\u2019hi, acomodar-s\u2019hi, enfrontar-s\u2019hi o fins i tot, prescindir-ne. Apropiacions escolars invita tamb\u00e9 a la reflexi\u00f3 sobre les possibles direccions de la intervenci\u00f3 educativa, intervencions que per a ser efectives en cap cas poden construir-se sense entendre el significat que els nois i les noies adolescents atorguen al seu pas per l\u2019escola obligat\u00f2ria.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":19003,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"product_cat":[1510],"product_tag":[2602],"edicion":[1083],"editoriales":[1160],"tienda":[],"autor_id":[5168],"universidades_coeditoras":[],"palabras_clave":[],"listado_alfabetico":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product\/19002"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19002"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19003"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19002"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=19002"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=19002"},{"taxonomy":"edicion","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/edicion?post=19002"},{"taxonomy":"editoriales","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/editoriales?post=19002"},{"taxonomy":"tienda","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tienda?post=19002"},{"taxonomy":"autor_id","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor_id?post=19002"},{"taxonomy":"universidades_coeditoras","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/universidades_coeditoras?post=19002"},{"taxonomy":"palabras_clave","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/palabras_clave?post=19002"},{"taxonomy":"listado_alfabetico","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/listado_alfabetico?post=19002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}