En la actualidad, la metodolog\u00eda educativa del \u00abaprender haciendo para mejorar aspectos de la realidad\u00bb se est\u00e1 expandiendo por los distintos continentes que configuran el planeta Tierra, conform\u00e1ndose en un movimiento pedag\u00f3gico sustentado por redes internacionales y nacionales de investigaci\u00f3n y difusi\u00f3n que intentan dar cuenta de la multitud de pr\u00e1cticas desarrolladas, los marcos conceptuales que las sostienen y el impacto en los agentes que intervienen.<\/p>\n
La presente obra emerge del inter\u00e9s por seguir ahondando y ampliando los contornos te\u00f3ricos del ApS y poner en valor pr\u00e1cticas encarnadas en distintos escenarios universitarios. Se estructura en dos grandes ejes tem\u00e1ticos. El primer eje, de car\u00e1cter te\u00f3rico, est\u00e1 constituido por cinco cap\u00edtulos: conceptualizaci\u00f3n del ApS, recorrido hist\u00f3rico, \u00e1mbitos de aplicaci\u00f3n en el escenario universitario, resultados de la investigaci\u00f3n e intereses cognitivos que sustentan las pr\u00e1cticas de ApS y las TIC en los proyectos de ApS. En el segundo eje se presentan ocho experiencias e investigaciones implementadas en distintas universidades del territorio espa\u00f1ol.<\/p>\n
Se trata de una obra coral que nace con la intencionalidad de seguir explorando las posibilidades y l\u00edmites de un dispositivo educativo que, para ser materializado, necesita conectar la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica, promover la participaci\u00f3n aut\u00e9ntica del alumnado, profesorado y otros agentes socioeducativos, transferir los contenidos curriculares a situaciones de la vida real y la vinculaci\u00f3n de la universidad con instituciones y entidades sociales del entorno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En la actualidad, la metodolog\u00eda educativa del \u00abaprender haciendo para mejorar aspectos de la realidad\u00bb se est\u00e1 expandiendo por los distintos continentes que configuran el planeta Tierra, conform\u00e1ndose en un movimiento pedag\u00f3gico sustentado por redes internacionales y nacionales de investigaci\u00f3n y difusi\u00f3n que intentan dar cuenta de la multitud de pr\u00e1cticas desarrolladas, los marcos conceptuales que las sostienen y el impacto en los agentes que intervienen.<\/p>\n
La presente obra emerge del inter\u00e9s por seguir ahondando y ampliando los contornos te\u00f3ricos del ApS y poner en valor pr\u00e1cticas encarnadas en distintos escenarios universitarios. Se estructura en dos grandes ejes tem\u00e1ticos. El primer eje, de car\u00e1cter te\u00f3rico, est\u00e1 constituido por cinco cap\u00edtulos: conceptualizaci\u00f3n del ApS, recorrido hist\u00f3rico, \u00e1mbitos de aplicaci\u00f3n en el escenario universitario, resultados de la investigaci\u00f3n e intereses cognitivos que sustentan las pr\u00e1cticas de ApS y las TIC en los proyectos de ApS. En el segundo eje se presentan ocho experiencias e investigaciones implementadas en distintas universidades del territorio espa\u00f1ol.<\/p>\n
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