{"id":45758,"date":"2021-02-17T11:54:46","date_gmt":"2021-02-17T10:54:46","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/quien-forma-a-los-futuros-docentes\/"},"modified":"2023-04-24T11:05:24","modified_gmt":"2023-04-24T09:05:24","slug":"quien-forma-a-los-futuros-docentes","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/quien-forma-a-los-futuros-docentes\/","title":{"rendered":"\u00bfQui\u00e9n forma a los futuros docentes?"},"content":{"rendered":"<p>La figura del formador de formadores o formador de profesores no ha sido suficientemente estudiada en el \u00e1mbito internacional. De ah\u00ed que el VIII Seminario Internacional del Observatorio Internacional de la Profesi\u00f3n Docente congregara a un grupo de especialistas de diversos pa\u00edses para analizar el tema \u00ab\u00bfQui\u00e9n forma a los futuros maestros de educaci\u00f3n primaria? Marco profesional y competencias del formador de formadores\u00bb. El seminario pretendi\u00f3 contestar a preguntas centrales como la delimitaci\u00f3n de los roles, funciones y trabajo que conforman su marco profesional: \u00bfc\u00f3mo se caracteriza el trabajo del formador de docentes?, \u00bfqu\u00e9 tipo de experiencias y pr\u00e1cticas han definido su quehacer?, \u00bfqu\u00e9 formaci\u00f3n ha recibido?, \u00bfcu\u00e1les son sus necesidades en la preparaci\u00f3n de docentes?, \u00bfqu\u00e9 competencias tiene para formar al profesorado en el siglo XXI?<\/p>\n<p>En este libro se presentan los resultados de los trabajos desarrollados a partir de este seminario. La primera secci\u00f3n est\u00e1 integrada por planteamientos reflexivos acerca de las caracter\u00edsticas de los formadores de formadores. En la segunda secci\u00f3n se presentan los resultados de experiencias de investigaci\u00f3n llevadas a cabo en diversas instituciones de cuatro pa\u00edses: Espa\u00f1a, M\u00e9xico, Chile y Brasil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La figura del formador de formadores o formador de profesores no ha sido suficientemente estudiada en el \u00e1mbito internacional. De ah\u00ed que el VIII Seminario Internacional del Observatorio Internacional de la Profesi\u00f3n Docente congregara a un grupo de especialistas de diversos pa\u00edses para analizar el tema \u00ab\u00bfQui\u00e9n forma a los futuros maestros de educaci\u00f3n primaria? Marco profesional y competencias del formador de formadores\u00bb. 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