El presente cap\u00edtulo sintetiza una propuesta de etapas que, sin ser est\u00e1ticas ni lineales, orientan a potenciales j\u00f3venes investigadores en el dise\u00f1o de una estrategia eficaz para difundir los resultados del trabajo fin de m\u00e1ster entre diferentes colectivos (comunidad acad\u00e9mica, profesional y la propia sociedad). El sentido de este texto es reclamar la atenci\u00f3n de los estudiantes sobre el relevante papel que tiene en la ciencia una eficaz difusi\u00f3n de resultado, de modo que se facilite el acceso a nuestros hallazgos a trav\u00e9s de distintos medios. \u00bfC\u00f3mo? Utilizando diferentes canales y escenarios: congresos, seminarios, revistas cient\u00edficas, revistas de divulgaci\u00f3n, prensa, v\u00eddeo, radio, blogs, redes sociales, etc. \u00bfPara qu\u00e9? Para que pueda ser consultado, revisado, contrastado, debatido, utilizado y, si es factible, aplicarlo en la pr\u00e1ctica.
\nDe un modo particular, este cap\u00edtulo se centra en una propuesta para acometer la adaptaci\u00f3n del trabajo fin de m\u00e1ster a la publicaci\u00f3n de un art\u00edculo cient\u00edfico, por ser uno de los productos de investigaci\u00f3n con mayor proyecci\u00f3n en el \u00e1mbito acad\u00e9mico. Para ello, se plantea una serie decisiones y tareas clave, que pueden favorecer el \u00e9xito del proceso. De manera complementaria, se sugiere la transferencia de estos resultados por medio de otros canales de difusi\u00f3n m\u00e1s abiertos y flexibles, con el objeto de acercar la ciencia a la ciudadan\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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