{"id":45829,"date":"2021-02-01T13:21:17","date_gmt":"2021-02-01T13:21:17","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/guia-para-la-elaboracion-de-trabajos-fin-de-master-de-investigacion-educativa-2-16260-02\/"},"modified":"2023-02-22T13:36:58","modified_gmt":"2023-02-22T12:36:58","slug":"guia-para-la-elaboracion-de-trabajos-fin-de-master-de-investigacion-educativa-2-16260-02","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/guia-para-la-elaboracion-de-trabajos-fin-de-master-de-investigacion-educativa-2-16260-02\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n, transferencia de conocimiento social y entornos profesionales en la elaboraci\u00f3n de proyectos fin de t\u00edtulo"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La investigaci\u00f3n en la actualidad tiene el reto de generar conocimiento que sea socialmente \u00fatil. Este cap\u00edtulo presenta reflexiones sobre este proceso tan importante y poco estudiado, planteando algunas propuestas muy \u00fatiles para investigadores y estudiantes que est\u00e1n desarrollando sus proyectos de fin de titulaci\u00f3n (TFG, TFM, tesis). Para ello, el texto se ha organizado en tres apartados. En el primero, se efect\u00faa el an\u00e1lisis de diferentes referentes sobre la transferencia de conocimiento en Espa\u00f1a, ubic\u00e1ndola como tercer pilar de la universidad y formulando precisamente la necesidad de que el conocimiento fluya constantemente entre la universidad y la sociedad. En el segundo apartado se ofrecen ejemplos de transferencia de conocimiento en el campo de Educaci\u00f3n y de las Ciencias Sociales y Humanas. Se resalta c\u00f3mo diversas experiencias han logrado articular el desarrollo social con procesos de formaci\u00f3n o mediante la producci\u00f3n de conocimiento tecnol\u00f3gico y cient\u00edfico. Adem\u00e1s, se presenta un sistema de indicadores \u00fatil para que los estudiantes que est\u00e1n desarrollando sus proyectos fin de t\u00edtulo puedan dise\u00f1ar diversas acciones en relaci\u00f3n con la transferencia de conocimiento social. En el tercer y \u00faltimo apartado, se describen posibles formas de transferencia de conocimiento social, teniendo en cuenta los espacios de acci\u00f3n de los servicios educativos, sociales y comunitarios y las trayectorias de los equipos de estos servicios. Finalmente, se detallan las posibles relaciones entre las sociedades del nuevo milenio y la formaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n, la perspectiva internacional y la acci\u00f3n socioeducativa en el \u00e1mbito de la transferencia de conocimiento social.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":45830,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"product_cat":[11873,11912],"product_tag":[11884],"edicion":[],"editoriales":[],"tienda":[],"autor_id":[],"universidades_coeditoras":[],"palabras_clave":[11725,11631,11827,12567],"listado_alfabetico":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product\/45829"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45829"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/45830"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=45829"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=45829"},{"taxonomy":"edicion","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/edicion?post=45829"},{"taxonomy":"editoriales","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/editoriales?post=45829"},{"taxonomy":"tienda","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tienda?post=45829"},{"taxonomy":"autor_id","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor_id?post=45829"},{"taxonomy":"universidades_coeditoras","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/universidades_coeditoras?post=45829"},{"taxonomy":"palabras_clave","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/palabras_clave?post=45829"},{"taxonomy":"listado_alfabetico","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/listado_alfabetico?post=45829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}