{"id":54705,"date":"2019-11-18T09:50:17","date_gmt":"2019-11-18T08:50:17","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/pensamiento-critico-autoevaluacion-y-estetica-en-la-practica-clinica-de-enfermeria\/"},"modified":"2023-02-22T13:38:34","modified_gmt":"2023-02-22T12:38:34","slug":"pensamiento-critico-autoevaluacion-y-estetica-en-la-practica-clinica-de-enfermeria-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/pensamiento-critico-autoevaluacion-y-estetica-en-la-practica-clinica-de-enfermeria-2\/","title":{"rendered":"Pensamiento cr\u00edtico, autoevaluaci\u00f3n y est\u00e9tica en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica de enfermer\u00eda"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este libro es la consecuencia de varios a\u00f1os de actividad investigadora de la red Antropolog\u00eda Educativa de los Cuidados, del Departamento de Enfermer\u00eda, integrado en el programa de Redes del Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Alicante. El texto se vertebra en ocho cap\u00edtulos, que se adentran en una tem\u00e1tica de plena actualidad, muy vinculada al proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior, cuyas innovaciones suponen importantes aportaciones metodol\u00f3gicas tanto en la implementaci\u00f3n del EEES como en el irrenunciable prop\u00f3sito de centrar los cuidados en las personas (humanizaci\u00f3n de los cuidados). <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A lo largo de los cap\u00edtulos se integran estudios cuyo foco va desde la evidencia cient\u00edfica de corte cualitativo, para la cual es esencial el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico: la enfermer\u00eda basada en la narrativa y la poes\u00eda como instrumentos de humanizaci\u00f3n de los cuidados, identificando su idoneidad para la autorreflexi\u00f3n, la reflexi\u00f3n en la pr\u00e1ctica y la gesti\u00f3n de emociones y sentimientos, hasta temas tan vigentes como el riesgo de despersonalizaci\u00f3n de los cuidados o la \u00abcosificaci\u00f3n\u00bb de las personas ingresadas en servicios donde predomina la tecnolog\u00eda. Asimismo, mediante educaci\u00f3n comparada, un grupo de alumnos de Erasmus reflexionan sobre sus vivencias en diferentes contextos cl\u00ednicos y analizan sus diferencias y semejanzas. Por otro lado, se aborda el complejo asunto de la autoevaluaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n y el pensamiento cr\u00edtico en la pr\u00e1ctica y su relaci\u00f3n con la resiliencia. Otro cap\u00edtulo trata la controvertida cuesti\u00f3n de la autoevaluaci\u00f3n del logro de competencias mediante el cuestionario tiempo\/esfuerzo y el diario de aula. Pone el colof\u00f3n a esta obra un estudio sobre la sensibilidad metacognitiva y los estilos de aprendizaje.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este libro es la consecuencia de varios a\u00f1os de actividad investigadora de la red Antropolog\u00eda Educativa de los Cuidados, del Departamento de Enfermer\u00eda, integrado en el programa de Redes del Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Alicante. El texto se vertebra en ocho cap\u00edtulos, que se adentran en una tem\u00e1tica de plena actualidad, muy vinculada al proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior, cuyas innovaciones suponen importantes aportaciones metodol\u00f3gicas tanto en la implementaci\u00f3n del EEES como en el irrenunciable prop\u00f3sito de centrar los cuidados en las personas (humanizaci\u00f3n de los cuidados). <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A lo largo de los cap\u00edtulos se integran estudios cuyo foco va desde la evidencia cient\u00edfica de corte cualitativo, para la cual es esencial el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico: la enfermer\u00eda basada en la narrativa y la poes\u00eda como instrumentos de humanizaci\u00f3n de los cuidados, identificando su idoneidad para la autorreflexi\u00f3n, la reflexi\u00f3n en la pr\u00e1ctica y la gesti\u00f3n de emociones y sentimientos, hasta temas tan vigentes como el riesgo de despersonalizaci\u00f3n de los cuidados o la \u00abcosificaci\u00f3n\u00bb de las personas ingresadas en servicios donde predomina la tecnolog\u00eda. 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