{"id":54706,"date":"2019-11-12T11:59:36","date_gmt":"2019-11-12T11:59:36","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/investigacion-e-innovacion-en-la-ensenanza-superior\/"},"modified":"2023-02-22T13:38:34","modified_gmt":"2023-02-22T12:38:34","slug":"investigacion-e-innovacion-en-la-ensenanza-superior-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/investigacion-e-innovacion-en-la-ensenanza-superior-2\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en la Ense\u00f1anza Superior"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La obra que tiene en sus manos recoge excelentes aportaciones sobre innovaci\u00f3n educativa, especialmente aquella que se da en el \u00e1mbito universitario. Con el t\u00edtulo <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en la Ense\u00f1anza Superior. Nuevos contextos, nuevas ideas<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, se compilan los m\u00e1s actuales art\u00edculos de investigaci\u00f3n en torno al proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. La obra se estructura en seis bloques, cada uno de ellos compuesto por un n\u00famero variable de cap\u00edtulos, que aglutinan las experiencias de investigaci\u00f3n te\u00f3rica y aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica sobre experiencias concretas de innovaci\u00f3n docente. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los bloques, que recogen aportaciones sobre los aspectos m\u00e1s actuales y necesarios de la educaci\u00f3n universitaria son: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Resultados de investigaci\u00f3n sobre la docencia en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (los 42 primeros cap\u00edtulos), <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Acciones educativas innovadoras en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (29 cap\u00edtulos, del 43 al 71), <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Acciones de mejora derivadas de la evaluaci\u00f3n y de los indicadores de la calidad docente en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (6 cap\u00edtulos, del 72 al 77), <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Innovaci\u00f3n docente en torno a los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje inclusivos<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (7 cap\u00edtulos, del 78 al 84), <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Acciones de apoyo, orientaci\u00f3n y refuerzo al alumnado para la mejora de la formaci\u00f3n y de los resultados en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (13 cap\u00edtulos, del 85 al 97) y <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nuevas metodolog\u00edas basadas en el uso de las tecnolog\u00edas (TIC o TAC) en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (24 cap\u00edtulos, del 98 al 121).<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La obra que tiene en sus manos recoge excelentes aportaciones sobre innovaci\u00f3n educativa, especialmente aquella que se da en el \u00e1mbito universitario. Con el t\u00edtulo <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en la Ense\u00f1anza Superior. Nuevos contextos, nuevas ideas<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, se compilan los m\u00e1s actuales art\u00edculos de investigaci\u00f3n en torno al proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. La obra se estructura en seis bloques, cada uno de ellos compuesto por un n\u00famero variable de cap\u00edtulos, que aglutinan las experiencias de investigaci\u00f3n te\u00f3rica y aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica sobre experiencias concretas de innovaci\u00f3n docente. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los bloques, que recogen aportaciones sobre los aspectos m\u00e1s actuales y necesarios de la educaci\u00f3n universitaria son: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Resultados de investigaci\u00f3n sobre la docencia en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (los 42 primeros cap\u00edtulos), <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Acciones educativas innovadoras en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (29 cap\u00edtulos, del 43 al 71), <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Acciones de mejora derivadas de la evaluaci\u00f3n y de los indicadores de la calidad docente en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (6 cap\u00edtulos, del 72 al 77), <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Innovaci\u00f3n docente en torno a los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje inclusivos<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (7 cap\u00edtulos, del 78 al 84), <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Acciones de apoyo, orientaci\u00f3n y refuerzo al alumnado para la mejora de la formaci\u00f3n y de los resultados en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (13 cap\u00edtulos, del 85 al 97) y <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nuevas metodolog\u00edas basadas en el uso de las tecnolog\u00edas (TIC o TAC) en la Educaci\u00f3n Superior<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> (24 cap\u00edtulos, del 98 al 121).<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><\/p>\n","protected":false},"featured_media":52021,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"product_cat":[11913,11900,11907],"product_tag":[11887],"edicion":[12178],"editoriales":[11867],"tienda":[],"autor_id":[19841],"universidades_coeditoras":[14892],"palabras_clave":[],"listado_alfabetico":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product\/54706"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54706"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/52021"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54706"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=54706"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=54706"},{"taxonomy":"edicion","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/edicion?post=54706"},{"taxonomy":"editoriales","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/editoriales?post=54706"},{"taxonomy":"tienda","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tienda?post=54706"},{"taxonomy":"autor_id","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/autor_id?post=54706"},{"taxonomy":"universidades_coeditoras","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/universidades_coeditoras?post=54706"},{"taxonomy":"palabras_clave","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/palabras_clave?post=54706"},{"taxonomy":"listado_alfabetico","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/wp-json\/wp\/v2\/listado_alfabetico?post=54706"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}