{"id":54804,"date":"2019-07-17T10:32:50","date_gmt":"2019-07-17T08:32:50","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/inclusive-education\/"},"modified":"2023-02-22T13:38:44","modified_gmt":"2023-02-22T12:38:44","slug":"educacion-inclusiva-3","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/educacion-inclusiva-3\/","title":{"rendered":"Inclusive education"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La ambici\u00f3n de avanzar hacia una educaci\u00f3n escolar m\u00e1s inclusiva se ha establecido como una de las grandes metas educativas para el siglo <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">xxi<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, tal y como refleja el cuarto de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) planteado por las Naciones Unidas. Aunque algunos no se den cuenta, este es el m\u00e1s desafiante de los objetivos a los que se enfrenta hoy cualquier sistema educativo del mundo, puesto que estos se han construido en el pasado y mantenido hasta ahora como sistemas excluyentes y sobre la premisa de una visi\u00f3n dicot\u00f3mica de la poblaci\u00f3n escolar: la que define a algunos estudiantes como normales y al resto como especiales, raros o diferentes de la mayor\u00eda. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Transformar esta realidad para contribuir desde la educaci\u00f3n escolar al desarrollo de una sociedad m\u00e1s justa, que reconozca la igual dignidad de todo el alumnado y ofrezca a todos ellos y ellas oportunidades equiparables para aprender y participar, requiere de la conjunci\u00f3n de pol\u00edticas educativas para la equidad con una perspectiva ecol\u00f3gica, sistema y local. Pasa tambi\u00e9n por tener y compartir una idea clara sobre de qu\u00e9 estamos hablando cuando hablamos de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">inclusi\u00f3n educativa<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, adem\u00e1s de para qu\u00e9 y por qu\u00e9, y de qui\u00e9n hablamos y cu\u00e1l es su naturaleza y las tareas urgentes que deben acometerse para acortar la distancia entre los deseos y la realidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El lector hallar\u00e1 en esta obra elementos para la comprensi\u00f3n de estas cuestiones y para construirse un marco de referencia que le permita ser parte de la soluci\u00f3n a este reto, en lugar de ser parte del problema que supondr\u00eda querer avanzar hacia esa meta pertrechado con concepciones y valores inadecuados para tama\u00f1a empresa.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La ambici\u00f3n de avanzar hacia una educaci\u00f3n escolar m\u00e1s inclusiva se ha establecido como una de las grandes metas educativas para el siglo <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">xxi<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, tal y como refleja el cuarto de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) planteado por las Naciones Unidas. 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