{"id":54808,"date":"2019-07-15T09:28:00","date_gmt":"2019-07-15T09:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/la-evaluacion-de-competencias-en-profesionales-de-la-salud-mediante-la-metodologia-de-la-simulacion\/"},"modified":"2023-02-22T13:38:44","modified_gmt":"2023-02-22T12:38:44","slug":"la-evaluacion-de-competencias-en-profesionales-de-la-salud-mediante-la-metodologia-de-la-simulacion-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/la-evaluacion-de-competencias-en-profesionales-de-la-salud-mediante-la-metodologia-de-la-simulacion-2\/","title":{"rendered":"La evaluaci\u00f3n de competencias en profesionales de la salud mediante la metodolog\u00eda de la simulaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los cambios que el sistema sanitario ha sufrido en la \u00faltima d\u00e9cada (la disminuci\u00f3n de la estancia hospitalaria y el cierre de unidades) han provocado que los estudiantes del Grado de Enfermer\u00eda pierdan la oportunidad de realizar formaci\u00f3n mediante la pr\u00e1ctica cl\u00ednica. Se recopilan aqu\u00ed instrumentos que muestran propiedades psicom\u00e9tricas adecuadas para evaluar las competencias de los profesionales de la salud mediante la metodolog\u00eda de la simulaci\u00f3n, la cual permite formar a los estudiantes exponi\u00e9ndolos a una situaci\u00f3n cl\u00ednica que reproduce la realidad, sin poner en riesgo al paciente y con un <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">feedback<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> inmediato por parte del profesorado<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\n            <span style=\"font-weight: 400;\">Las ventajas de utilizar la simulaci\u00f3n del paciente humano (HPS) acelera el proceso de aprendizaje del estudiante y contribuye a elevar su calidad gracias a que se puede repetir un escenario tantas veces como necesite el alumno hasta adquirir una habilidad, a la vez que posibilita la pr\u00e1ctica de procedimientos complejos. As\u00ed, las habilidades aprendidas pueden ser transferibles a la realidad.<\/span>\n          <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Los cambios que el sistema sanitario ha sufrido en la \u00faltima d\u00e9cada (la disminuci\u00f3n de la estancia hospitalaria y el cierre de unidades) han provocado que los estudiantes del Grado de Enfermer\u00eda pierdan la oportunidad de realizar formaci\u00f3n mediante la pr\u00e1ctica cl\u00ednica. Se recopilan aqu\u00ed instrumentos que muestran propiedades psicom\u00e9tricas adecuadas para evaluar las competencias de los profesionales de la salud mediante la metodolog\u00eda de la simulaci\u00f3n, la cual permite formar a los estudiantes exponi\u00e9ndolos a una situaci\u00f3n cl\u00ednica que reproduce la realidad, sin poner en riesgo al paciente y con un <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">feedback<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> inmediato por parte del profesorado<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\n            <span style=\"font-weight: 400;\">Las ventajas de utilizar la simulaci\u00f3n del paciente humano (HPS) acelera el proceso de aprendizaje del estudiante y contribuye a elevar su calidad gracias a que se puede repetir un escenario tantas veces como necesite el alumno hasta adquirir una habilidad, a la vez que posibilita la pr\u00e1ctica de procedimientos complejos. 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