Con el presente cuaderno 4, presentamos a los alumnos los cuadernos en \u201cletra de imprenta\u201d. En su contenido destacamos:
– Trabajar los n\u00fameros entre 110 y 120, que suelen presentar cierta dificultad a los alumnos, y llegar a la centena.
– Presentar por primera vez los algoritmos cl\u00e1sicos de sumas y restas escritas en forma vertical, sin dedicarles m\u00e1s atenci\u00f3n que la que pensamos merecen.
– Ensanchar el abanico de tipos de problemas, con los de estructura (l\u00f3gica) y los abiertos.
– Introducir la pr\u00e1ctica de secciones planas y de las sombras para el estudio de figuras, en geometr\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Con el presente cuaderno 4, presentamos a los alumnos los cuadernos en \u201cletra de imprenta\u201d. En su contenido destacamos:
– Trabajar los n\u00fameros entre 110 y 120, que suelen presentar cierta dificultad a los alumnos, y llegar a la centena.
– Presentar por primera vez los algoritmos cl\u00e1sicos de sumas y restas escritas en forma vertical, sin dedicarles m\u00e1s atenci\u00f3n que la que pensamos merecen.
– Ensanchar el abanico de tipos de problemas, con los de estructura (l\u00f3gica) y los abiertos.
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