{"id":55576,"date":"2018-06-09T23:52:19","date_gmt":"2018-06-09T21:52:19","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/el-practicum-del-grado-de-pedagogia\/"},"modified":"2023-02-22T13:40:32","modified_gmt":"2023-02-22T12:40:32","slug":"el-practicum-del-grado-de-pedagogia-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/el-practicum-del-grado-de-pedagogia-2\/","title":{"rendered":"El pr\u00e1cticum del grado de pedagog\u00eda"},"content":{"rendered":"<p>Este trabajo nace con la voluntad de identificar la importancia que tiene la b\u00fasqueda de sinergias entre las instituciones de pr\u00e1cticas y la Universidad para la construcci\u00f3n de marcos mentales y conceptuales compartidos, as\u00ed como para consolidar las bases del modelo de evaluaci\u00f3n actual del pr\u00e1cticum del Grado de Pedagog\u00eda, donde participan las tres miradas de los agentes implicados: alumnado, profesorado tutor de la Universidad de Barcelona y tutores de las organizaciones de pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p>A lo largo del presente escrito se ha querido implicar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje \u2014a ra\u00edz de sus experiencias y vivencias\u2014, con el prop\u00f3sito de mejorar el itinerario formativo del pr\u00e1cticum de este grado universitario. Todos sus elementos surgen del planteamiento y la contextualizaci\u00f3n de los estudiantes universitarios en la actualidad y de su identidad profesional en una sociedad cada vez m\u00e1s compleja, global, cambiante e innovadora.<\/p>\n<p>De este modo, se concibe el pr\u00e1cticum como un elemento esencial para la adquisici\u00f3n de competencias y conocimientos que contribuyen al desarrollo formativo y la construcci\u00f3n de la identidad profesional del alumnado universitario. Este trabajo ofrece un panorama sobre el estado y los retos de las tres asignaturas del pr\u00e1cticum y proporciona una mayor comprensi\u00f3n de la necesidad de cambio e interrelaci\u00f3n para la calidad del proceso de aprendizaje en educaci\u00f3n superior de los alumnos del Grado de Pedagog\u00eda. Se resalta, as\u00ed, la necesidad de profesionales que est\u00e9n en constante formaci\u00f3n. Un trabajo de voces, miradas y posicionamientos para la reflexi\u00f3n y las opiniones que supone y alinea retos para la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y universitaria de la figura del pedagogo.<\/p>\n<p><a href=\"%22http:\/\/www.wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/pdf\/CDU-34.pdf%22\">Descarga en formato e-PDF<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este trabajo nace con la voluntad de identificar la importancia que tiene la b\u00fasqueda de sinergias entre las instituciones de pr\u00e1cticas y la Universidad para la construcci\u00f3n de marcos mentales y conceptuales compartidos, as\u00ed como para consolidar las bases del modelo de evaluaci\u00f3n actual del pr\u00e1cticum del Grado de Pedagog\u00eda, donde participan las tres miradas de los agentes implicados: alumnado, profesorado tutor de la Universidad de Barcelona y tutores de las organizaciones de pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p>A lo largo del presente escrito se ha querido implicar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje \u2014a ra\u00edz de sus experiencias y vivencias\u2014, con el prop\u00f3sito de mejorar el itinerario formativo del pr\u00e1cticum de este grado universitario. Todos sus elementos surgen del planteamiento y la contextualizaci\u00f3n de los estudiantes universitarios en la actualidad y de su identidad profesional en una sociedad cada vez m\u00e1s compleja, global, cambiante e innovadora.<\/p>\n<p>De este modo, se concibe el pr\u00e1cticum como un elemento esencial para la adquisici\u00f3n de competencias y conocimientos que contribuyen al desarrollo formativo y la construcci\u00f3n de la identidad profesional del alumnado universitario. Este trabajo ofrece un panorama sobre el estado y los retos de las tres asignaturas del pr\u00e1cticum y proporciona una mayor comprensi\u00f3n de la necesidad de cambio e interrelaci\u00f3n para la calidad del proceso de aprendizaje en educaci\u00f3n superior de los alumnos del Grado de Pedagog\u00eda. Se resalta, as\u00ed, la necesidad de profesionales que est\u00e9n en constante formaci\u00f3n. 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