{"id":55588,"date":"2014-06-09T23:52:09","date_gmt":"2014-06-09T23:52:09","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/la-planificacion-y-la-evaluacion-de-la-formacion-pedagogica-del-profesorado-universitario-orientaciones-para-su-definicion-institucional\/"},"modified":"2023-02-22T13:40:37","modified_gmt":"2023-02-22T12:40:37","slug":"la-planificacion-y-la-evaluacion-de-la-formacion-pedagogica-del-profesorado-universitario-orientaciones-para-su-definicion-institucional","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/la-planificacion-y-la-evaluacion-de-la-formacion-pedagogica-del-profesorado-universitario-orientaciones-para-su-definicion-institucional\/","title":{"rendered":"La planificaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica del profesorado universitario: orientaciones para su definici\u00f3n institucional"},"content":{"rendered":"<p>El prop\u00f3sito de este documento es ayudar a los formadores y a los gestores de la formaci\u00f3n a revisar las decisiones b\u00e1sicas relativas a la planificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n, as\u00ed como las correspondientes a la evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n, de acuerdo con los objetivos de la instituci\u00f3n, sus condiciones y recursos. El texto est\u00e1 organizado en cuatro apartados. El primer apartado plantea la importancia de la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica del profesorado y algunas ideas clave para establecer una pol\u00edtica institucional en la materia. En el segundo apartado se revisan cinco decisiones b\u00e1sicas que hay que tomar en la planificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n, que se explican en igual n\u00famero de preguntas. La tercera secci\u00f3n presenta los principios generales y los diferentes componentes de la evaluaci\u00f3n: a qui\u00e9n va dirigida, qu\u00e9 funcione tiene, qu\u00e9 niveles es preciso considerar. Finalmente, el cuarto apartado revisa la fuentes de informaci\u00f3n y los instrumentos \u00fatiles en funci\u00f3n del objetivo de la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El prop\u00f3sito de este documento es ayudar a los formadores y a los gestores de la formaci\u00f3n a revisar las decisiones b\u00e1sicas relativas a la planificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n, as\u00ed como las correspondientes a la evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n, de acuerdo con los objetivos de la instituci\u00f3n, sus condiciones y recursos. El texto est\u00e1 organizado en cuatro apartados. El primer apartado plantea la importancia de la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica del profesorado y algunas ideas clave para establecer una pol\u00edtica institucional en la materia. En el segundo apartado se revisan cinco decisiones b\u00e1sicas que hay que tomar en la planificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n, que se explican en igual n\u00famero de preguntas. 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