El libro se desarrolla dentro del marco del proyecto \u00abAn\u00e1lisis de pedagog\u00edas digitales: comunicaci\u00f3n, redes sociales y nuevas narrativas\u00bb (CoReN). Presenta los resultados obtenidos de la fase de investigaci\u00f3n del proyecto con relaci\u00f3n al estudio de metodolog\u00edas virtuales innovadoras potenciales que cabe desarrollar en el \u00e1mbito universitario, redes sociales y procesos de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
Se analizan investigaciones y experiencias realizadas basadas en pedagog\u00edas virtuales innovadoras, con una experiencia en el campo del trabajo colaborativo que aborda la tem\u00e1tica desde el punto de vista de los estudiantes y permite a los lectores aproximarse a las principales dificultades encontradas a la hora de llevar a cabo un trabajo colaborativo real.<\/p>\n
Partiendo de los resultados obtenidos en el \u00e1rea de redes sociales, tambi\u00e9n se abarca la investigaci\u00f3n realizada en tres asignaturas de estudios universitarios donde se ha implementado una actividad innovadora basada en el debate acad\u00e9mico a trav\u00e9s de Twitter.<\/p>\n
El libro est\u00e1 dirigido a estudiantes y profesionales de la educaci\u00f3n (profesorado, educadores, gestores…), interesados en conocer nuevas formas de aprender y ense\u00f1ar en el campo de las pedagog\u00edas virtuales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Se analizan investigaciones y experiencias realizadas basadas en pedagog\u00edas virtuales innovadoras, con una experiencia en el campo del trabajo colaborativo que aborda la tem\u00e1tica desde el punto de vista de los estudiantes y permite a los lectores aproximarse a las principales dificultades encontradas a la hora de llevar a cabo un trabajo colaborativo real.<\/p>\n
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