Esta obra, realizada por profesores de la Universidad de Sevilla, la Universidad de M\u00e1laga y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, nace con la intenci\u00f3n de ofrecer a los profesionales de la educaci\u00f3n una visi\u00f3n hol\u00edstica, actual y pr\u00e1ctica de la realidad aumentada (RA) (Augmented Reality) como una nueva tendencia tecnosocial emergente, eficaz en contextos formativos.
\nA trav\u00e9s de diferentes cap\u00edtulos se contempla un marco teoricopr\u00e1ctico expl\u00edcito que puede utilizar el docente en su desarrollo profesional y aplicarlo en su praxis educativa para mejorar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en \u00e1mbitos h\u00edbridos educativos.
\nEn este sentido, desde un lenguaje directo y comprensivo, sin menoscabo de su calidad cient\u00edfica, se vislumbra la aproximaci\u00f3n conceptual a la realidad aumentada, experiencias educativas y ejemplos de entornos did\u00e1cticos aumentados en \u00e1mbitos no universitarios y en la educaci\u00f3n universitaria. En el ocaso de la obra se cristaliza el proyecto innovador RAFODIUM, \u00fanico en el \u00e1mbito nacional, que surge con el objeto de analizar las posibilidades que la RA tiene para la formaci\u00f3n.
\nEstamos ante una obra de gran rigor cient\u00edfico e inter\u00e9s did\u00e1ctico, que sirve como manual de referencia para la formaci\u00f3n e innovaci\u00f3n educativa; dirigido a cualquier profesional de la educaci\u00f3n preocupado por promover, reflexionar e indagar en los aspectos teoricopr\u00e1cticos de la realidad aumentada para la g\u00e9nesis de procesos de innovaci\u00f3n curricular en sus aulas aumentadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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\nA trav\u00e9s de diferentes cap\u00edtulos se contempla un marco teoricopr\u00e1ctico expl\u00edcito que puede utilizar el docente en su desarrollo profesional y aplicarlo en su praxis educativa para mejorar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en \u00e1mbitos h\u00edbridos educativos.
\nEn este sentido, desde un lenguaje directo y comprensivo, sin menoscabo de su calidad cient\u00edfica, se vislumbra la aproximaci\u00f3n conceptual a la realidad aumentada, experiencias educativas y ejemplos de entornos did\u00e1cticos aumentados en \u00e1mbitos no universitarios y en la educaci\u00f3n universitaria. En el ocaso de la obra se cristaliza el proyecto innovador RAFODIUM, \u00fanico en el \u00e1mbito nacional, que surge con el objeto de analizar las posibilidades que la RA tiene para la formaci\u00f3n.
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