{"id":56483,"date":"2019-04-09T23:46:13","date_gmt":"2019-04-09T21:46:13","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/propuestas-y-experiencias-sobre-estructuras-hipertextuales-literarias-en-el-aula\/"},"modified":"2023-02-22T13:41:59","modified_gmt":"2023-02-22T12:41:59","slug":"propuestas-y-experiencias-sobre-estructuras-hipertextuales-literarias-en-el-aula-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/propuestas-y-experiencias-sobre-estructuras-hipertextuales-literarias-en-el-aula-2\/","title":{"rendered":"Propuestas y experiencias sobre estructuras hipertextuales literarias en el aula"},"content":{"rendered":"<p><span class=\"destacat\">Propuestas y experiencias sobre estructuras hipertextuales literarias en el aula<\/span><br \/>\nEsta obra recoge una actualizada muestra de propuestas y experiencias pr\u00e1cticas sobre el car\u00e1cter multimodal y la fusi\u00f3n de c\u00f3digos en soportes digitales. Incide en los rasgos que favorecen el desarrollo integrado de competencias (alfabetizaci\u00f3n m\u00faltiple, multiliteracy) y la innovaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas de aula para la proyecci\u00f3n y formaci\u00f3n did\u00e1ctica en relaci\u00f3n con la educaci\u00f3n literaria.<br \/>\nAs\u00ed, se exponen diversas propuestas para explorar con rigor las facetas formativas del hipertexto digital en la construcci\u00f3n de aprendizajes de competencias propias de la educaci\u00f3n de la recepci\u00f3n literaria en el marco educativo 2.0 y desde un enfoque comunicativo social y participativo: la recepci\u00f3n e interactividad del \u00e1lbum, la creaci\u00f3n y recepci\u00f3n de minificciones po\u00e9ticas digitales, la recreaci\u00f3n multicultural, la novela gr\u00e1fica y metaficcionalidad, las narrativas interactivas, la proyecci\u00f3n de cl\u00e1sicos de la LIJ en blogo-no-vela, el estudio de aula mediante la edici\u00f3n cr\u00edtica en hipertexto, el comentario de texto y las implicaciones en la recepci\u00f3n multimodal entre literatura y cine. En todas ellas se potencia el trabajo colaborativo con recursos y soportes digitales y se destaca la conectividad de la clave hipertextual con la textualidad multimodal.<br \/>\nVan dirigidas a profesionales de Educaci\u00f3n Primaria, Secundaria y Bachillerato en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n receptora y literaria, as\u00ed como al profesorado en formaci\u00f3n. La obra tiene por objeto destacar el polifac\u00e9tico potencial did\u00e1ctico y formativo de los recursos del hipertexto 2.0 en la ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span class=\"destacat\">Propuestas y experiencias sobre estructuras hipertextuales literarias en el aula<\/span><br \/>\nEsta obra recoge una actualizada muestra de propuestas y experiencias pr\u00e1cticas sobre el car\u00e1cter multimodal y la fusi\u00f3n de c\u00f3digos en soportes digitales. 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En todas ellas se potencia el trabajo colaborativo con recursos y soportes digitales y se destaca la conectividad de la clave hipertextual con la textualidad multimodal.<br \/>\nVan dirigidas a profesionales de Educaci\u00f3n Primaria, Secundaria y Bachillerato en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n receptora y literaria, as\u00ed como al profesorado en formaci\u00f3n. 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