{"id":57486,"date":"2000-04-09T23:02:04","date_gmt":"2000-04-09T21:02:04","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/libro\/el-mito-de-la-reforma-educativa\/"},"modified":"2023-02-22T13:42:48","modified_gmt":"2023-02-22T12:42:48","slug":"el-mito-de-la-reforma-educativa-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/el-mito-de-la-reforma-educativa-2\/","title":{"rendered":"El mito de la reforma educativa"},"content":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 ocurre con las ideas pr\u00e1cticas que pretenden reformar los curr\u00edculos y las pautas administrativas cuando se introducen en el &lt;&gt; de las escuelas? Los autores de <span class=\"destacat\">El mito de la reforma educativa<\/span> identifican tres formas institucionalizadas de escolarizaci\u00f3n (t\u00e9cnica, constructivista e ilusoria), y demuestran que en las escuelas que representan estas formas de escolarizaci\u00f3n, las ideas y pr\u00e1cticas de la reforma no fueron simplemente adaptadas, sino sustancialmente alteradas. Analizan las condiciones interiores y exteriores de las escuelas, que modifican las reformas educativas, una vez que llegan al mundo real de la escolarizaci\u00f3n. Pero este libro, referenciado ya como un cl\u00e1sico contempor\u00e1neo de la investigaci\u00f3n educativa estadounidense, tambi\u00e9n tiene importancia, m\u00e1s en general, por sus conceptos, por las preguntas planteadas y por los m\u00e9todos seguidos, que sirven, en su conjunto, como un modelo prometedor para el estudio tanto de la escolarizaci\u00f3n como de la reforma de la misma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 ocurre con las ideas pr\u00e1cticas que pretenden reformar los curr\u00edculos y las pautas administrativas cuando se introducen en el &lt;&gt; de las escuelas? 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