{"id":59755,"date":"2022-09-22T18:59:59","date_gmt":"2022-09-22T16:59:59","guid":{"rendered":"https:\/\/octaedro.com\/?post_type=product&#038;p=59755"},"modified":"2022-11-02T11:25:02","modified_gmt":"2022-11-02T10:25:02","slug":"territorios-de-juego-y-exploracion","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page\/en\/producto\/territorios-de-juego-y-exploracion\/","title":{"rendered":"Territorios de juego y exploraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Este libro habla de territorios de juego y de experimentaci\u00f3n entendidos como espacios que ofrecen las condiciones \u00f3ptimas a los ni\u00f1os para que los conquisten y los construyan desde su creatividad. A partir de la manipulaci\u00f3n del material, en colaboraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, y mediante el imaginario colectivo y participativo, los peque\u00f1os van construyendo el conocimiento.<\/p>\n<p>En la primera parte del libro, las autoras nos acercan a los referentes psicol\u00f3gicos y pedag\u00f3gicos que han guiado su identidad como maestras, dando voz al fundamento te\u00f3rico y a las experiencias pedag\u00f3gicas acontecidas en los pa\u00edses americanos de habla hispana. En la segunda parte se plantean las propuestas de interacci\u00f3n con los materiales que confluyen significativamente en un espacio. Un territorio que reh\u00faye las prisas y que espera paciente a ser removido y cuestionado por los afectos y por los efectos. Finalmente, se describen dos escenas en la cotidianidad de los territorios, que muestran, a modo de documentaci\u00f3n pedag\u00f3gica, los aprendizajes y el an\u00e1lisis curricular que se desarrollan en una sesi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este libro habla de territorios de juego y de experimentaci\u00f3n entendidos como espacios que ofrecen las condiciones \u00f3ptimas a los ni\u00f1os para que los conquisten y los construyan desde su creatividad. A partir de la manipulaci\u00f3n del material, en colaboraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, y mediante el imaginario colectivo y participativo, los peque\u00f1os van construyendo el conocimiento.<\/p>\n<p>En la primera parte del libro, las autoras nos acercan a los referentes psicol\u00f3gicos y pedag\u00f3gicos que han guiado su identidad como maestras, dando voz al fundamento te\u00f3rico y a las experiencias pedag\u00f3gicas acontecidas en los pa\u00edses americanos de habla hispana. En la segunda parte se plantean las propuestas de interacci\u00f3n con los materiales que confluyen significativamente en un espacio. Un territorio que reh\u00faye las prisas y que espera paciente a ser removido y cuestionado por los afectos y por los efectos. 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