DATOS EDICIÓN
Edición digital PDF
Referencia: 16175-1
Fecha: Diciembre, 2019
Tamaño: 248 (5,4 MB)
Nuevos horizontes en educación: innovaciones y experiencias
Coordinadores:
Presentación
Profesores y estudiantes universitarios tienen en esta obra una herramienta que les ayudará a reflexionar sobre su vida social y profesional. Se dan a conocer una serie de experiencias que en estos momentos centran la atención de numerosos investigadores y expertos en educación y en tecnología, desde todos los rincones del planeta.
Somos conscientes de que la educación constituye el principal elemento de desarrollo de cualquier sociedad democrática, conformando la principal vía de desarrollo integral de los individuos que la forman y uno de los parámetros fundamentales para definir una sociedad avanzada e innovadora. En este contexto, la innovación educativa constituye un proceso complejo de creación y transformación del conocimiento adicional para encontrar soluciones a los problemas que se plantea la educación en este primer cuarto del siglo. En esta línea, se recogen aquí innovaciones y experiencias relativas a la educación basada en la atención a la diversidad del alumnado, la organización de los espacios, el papel de la colaboración y el emprendimiento, la formación docente y el papel de las TIC en la sociedad de la información, donde la seguridad digital desempeña un papel primordial.
Este libro va destinado a todos los docentes y alumnado universitario del siglo XXI, pues quienes tengan competencias en innovación serán los perfiles profesionales más demandados en un ámbito estratégico de futuro como es la educación.
Profesores y estudiantes universitarios tienen en esta obra una herramienta que les ayudará a reflexionar sobre su vida social y profesional. Se dan a conocer una serie de experiencias que en estos momentos centran la atención de numerosos investigadores y expertos en educación y en tecnología, desde todos los rincones del planeta.
Somos conscientes de que la educación constituye el principal elemento de desarrollo de cualquier sociedad democrática, conformando la principal vía de desarrollo integral de los individuos que la forman y uno de los parámetros fundamentales para definir una sociedad avanzada e innovadora. En este contexto, la innovación educativa constituye un proceso complejo de creación y transformación del conocimiento adicional para encontrar soluciones a los problemas que se plantea la educación en este primer cuarto del siglo. En esta línea, se recogen aquí innovaciones y experiencias relativas a la educación basada en la atención a la diversidad del alumnado, la organización de los espacios, el papel de la colaboración y el emprendimiento, la formación docente y el papel de las TIC en la sociedad de la información, donde la seguridad digital desempeña un papel primordial.
Este libro va destinado a todos los docentes y alumnado universitario del siglo XXI, pues quienes tengan competencias en innovación serán los perfiles profesionales más demandados en un ámbito estratégico de futuro como es la educación.
Índice
1. Voluntariado en comunidades de aprendizaje: un estudio comparado (M.ª del Carmen Corujo-Vélez, M.ª Teresa Gómez del Castillo-Segurado, Margarita R. Rodríguez-Gallego)
2. La necesaria formación de la comunidad educativa para atender a la inclusión (José María Fernández Batanero, Miguel María Reyes Rebollo, Rocío Piñero Virué)
3. Organización de los espacios educativos para atender a la diversidad (Antonia López-Martínez, M. José Navarro-Montaño)
4. Colaborar y emprender (Soledad Domene Martos, Ángela Martín-Gutiérrez, Juan A. Morales-Lozano)
5. Formación inicial de docentes y educadores en seguridad digital: diseño, desarrollo y evaluación de un material instruccional para su uso transversal mediante flipped classroom (Raquel Barragán, Cristina Granado, Carmen Siles
6. Proyecto ABLA (aprendizaje basado en los lenguajes artísticos): una experiencia de innovación docente (María del Mar Galera Nuñez, Giulia de Sarlo, Elena GuichotMuñoz)
7. El trabajo cooperativo como metodología transformadora de la práctica docente. Hacia una visión enriquecedora de la diversidad (Remedios Benítez-Gavira, Sonia Aguilar-Gavira, Cristóbal Ballesteros-Regaña)
8. Crear unidades didácticas desde un enfoque de educación global: un caso práctico (Juan Ignacio López-Ruiz)
9. Redes sociales para el ámbito universitario (Ignacio Álvarez Molina, Manuel Serrano Hidalgo, Óscar Manuel Gallego Pérez)
10. Experiencias innovadoras de uso de la robótica educativa en la formación inicial del maestro (Pedro Román-Graván, María Dolores Díaz-Noguera, Carlos Hervás-Gómez, Gloria Morales-Pérez)
11. En el ocaso de los dioses: repensando lo realizado desde las tecnologías de la información y comunicación (Julio Cabero-Almenara, Carmen Llorente-Cejudo) [/expand]
