LIBRO COMPLETO: Programas de reenganche educativo y/o formativo
CAPÍTULO 3
Fecha de publicación
02-2022
FICHA TÉCNICA
DOI: https://doi.org/10.36006/16210-03
Título del libro: Programas de reenganche educativo y/o formativo
URL del libro: https://wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page/libro/programas-de-reenganche-educativo-y-o-formativo/
ISBN: 9788418615696
DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16210
Programas de reenganche escolar: condiciones organizativas para su desarrollo
FORMATOS DISPONIBLES
Abstract
Este capítulo presta atención a las condiciones organizativas movilizadas en Institutos de Educación Secundaria (IES) u Otras Entidades Educativas (OEE) para implementar programas destinados a contrarrestar la desafección/ desenganche del alumnado.
Se comenta información sobre el particular procedente de 5 estudios de caso sobre programas (PAI, AO y FPB en IES; PFP en OEE) cuyas características básicas se señalaron en el primer capítulo.
El texto se estructura en tres apartados. El primero, contempla, a grandes rasgos, el marco teórico/conceptual que ha orientado y justifica qué se incluye bajo la categoría condiciones organizativas. En el segundo, se presentan datos ilustrativos sobre algunas condiciones organizativas dispuestas en centros y entidades estudiadas para posibilitar la puesta en práctica de los mencionados programas. Se cierra el capítulo con algunas reflexiones, conclusiones y propuestas.
- M.ª Trinidad López Cutanda
- Universidad de Murcia
- María Teresa González González
- Universidad de Murcia
- Profesora titular en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia. Miembro del Grupo de Investigación Exclusión e Inclusión Educativa (EIE). Sus líneas de trabajo se centran en procesos de cambio y mejora escolar, organizaciones educativas: dimensiones y procesos, y alumnado en riesgo de exclusión, entre otras.