LIBRO COMPLETO: Programas de reenganche educativo y/o formativo
CAPÍTULO 4
Fecha de publicación
02-2022
FICHA TÉCNICA
DOI: https://doi.org/10.36006/16210-04
Título del libro: Programas de reenganche educativo y/o formativo
URL del libro: https://wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page/libro/programas-de-reenganche-educativo-y-o-formativo/
ISBN: 9788418615696
DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16210
Diseño curricular y desarrollo en el aula de programas de reenganche escolar
FORMATOS DISPONIBLES
Abstract
En este capítulo se analiza el diseño y desarrollo curricular en el marco de las medidas de reenganche educativo, ya comentadas y caracterizadas en capítulos precedentes, PAI, FPB, AO Y PFP . Dicho análisis se centra en los contenidos diseñados e implementados en las aulas donde se despliegan estas medidas, así como los modos en los que se enseñan tales contenidos.
El capítulo se estructura de la siguiente forma: primero, se describe cómo están organizados los contenidos curriculares en los programas analizados, tanto en su diseño formal como en su desarrollo; en segundo lugar, se presentan los planteamientos metodológicos y estrategias seguidas por el profesorado en el aula; en tercer lugar, se presta atención a las actuaciones desarrolladas en las tutorías y, por último, se incluyen las conclusiones.
- M.ª Jesús Rodríguez Entrena
- Universidad de Murcia
- Eva María González Barea
- Universidad de Murcia
- Licenciada en Pedagogía (1998) y doctora en Antropología Social y Cultural (2003) por la Universidad de Granada. Profesora titular en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia. Miembro del Grupo de Investigación Equidad e Inclusión en Educación. Ha participado en diversos proyectos de investigación –tanto nacionales como internacionales– relacionados con educación, currículum, minorías étnicas, interculturalidad, género y diversidad, exclusión, etc.