LIBRO COMPLETO: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red
CAPÍTULO 11

Fecha de publicación
12-2020

FICHA TÉCNICA

DOI: https://doi.org/10.36006/16264-11

Título del libro: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red

URL del libro: https://wizardly-davinci.82-223-8-23.plesk.page/libro/tiempos-educacion-y-ocio-en-una-sociedad-de-redes/

ISBN: 9788418348921

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16264

Investigar en clave de tiempo: una aproximación a tres proyectos

Yésica Teijeiro Bóo, Uxía Bolaño Amigo, Andrea Maroñas Bermúdez

FORMATOS DISPONIBLES

EDICIÓN DIGITAL EPUB

Abstract
El trabajo presenta un análisis de los tiempos en tres ámbitos. En primer lugar, se realiza una aproximación historiográfica a los antecedentes del estudio de los tiempos de la infancia. En segundo lugar, se enfoca en la infancia hospitalizada y en la importancia de dinamizar sus tiempos en el hospital. Por último, el análisis se cierra con una investigación centrada en los bancos del tiempo.

Palabras clave
bancos del tiempo, hospital, infancia, tiempos educativos y sociales

Autores

  • Yésica Teijeiro Bóo
  • Universidade de Santiago de Compostela

  • https://orcid.org/0000-0003-3957-9796

  • Doctora y profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade de Santiago de Compostela (USC). Su tesis doctoral se centró en el análisis de experiencias y programas educativos para la infancia en contextos hospitalarios. Es miembro del grupo de investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea). Su docencia y líneas de investigación giran en torno a la pedagogía hospitalaria, la atención a la diversidad y la escuela inclusiva, la pedagogía social y los tiempos educativos y sociales.

  • Uxía Bolaño Amigo
  • Universidade de Santiago de Compostela

  • https://orcid.org/0000-0002-2436-7144

  • Doctora en Educación por la Universidad de Santiago de Compostela y clarinetista, ejerce actualmente como docente en la Cátedra de Clarinete del Conservatorio Superior de Música da Coruña. Titulada en el Grado Superior de Música y licenciada en Pedagogía, cuenta, además, con el Máster Universitario de Investigación en Educación, Diversidad Cultural y Desarrollo Comunitario. Forma parte del Grupo de Investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea). Sus principales líneas de investigación giran en torno a la historia de la educación y al estudio de las representaciones de la infancia, la adolescencia y su educación. ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Maria_Eugenia_Amigo

  • Andrea Maroñas Bermúdez
  • Universidade de Santiago de Compostela

  • https://orcid.org/0000-0003-4325-6826

  • Doctora en Educación y Graduada en Educación Social con Premio Extraordinario por la Universidade de Santiago de Compostela. Cuenta con el Máster Universitario de Investigación en Educación, Diversidad Cultural y Desarrollo Comunitario. Forma parte del Grupo de Investigación Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea) de la USC. Sus líneas de investigación son los tiempos educativos y sociales, el desarrollo comunitario local, las políticas socioeducativas y la pedagogía del ocio. Actualmente es diseñadora de materiales pedagógicos y trabajadora externa de la Universidad Internacional de Valencia (VIU).


Cómo citar
Teijeiro, Y., Bolaño, U. y Maroñas, A. (2020). Investigar en clave de tiempo: una aproximación a tres proyectos. En J. A. Caride, M. B. Caballo y R. Gradaílle (Coords.), Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes (pp. 189-206). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16264-11

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